Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №79635 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР А КАЧЕСТВ СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР

Name: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР А КАЧЕСТВ СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР
Price: 1950.00 RUB

1 950 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 88

Год написания: 2024

Разгуляев Денис Николаевич

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков у учеников с ЗПР в процессе игровой деятельности. .……8
1.1Понятие коммуникативных навыков в педагогической науке……………8
1.2 Особенности развития коммуникативных навыков у детей с ЗПР. ……..15
1.3.Методические подходы к развитию коммуникативных навыков
в процессе игровой деятельности у детей с ЗПР старшего
дошкольного возраста. ………………………………………………………… 21
Выводы по первой главе .....………………………………………………… 33

ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных навыков у учеников с ЗПР
в процессе игровой деятельности. ………………………………………….34
2.1.Организация исследования и результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента. ……………………………………………….34
2.2. Формирование коммуникативных навыков у учеников с ЗПР посредством применения дидактической игры. ……………………………40
2.3 Результаты экспериментальной работы. …………………………………67
Выводы по второй главе . ……………………………………………………76
Заключение. …………………………………………………………………… 78

Список используемой литературы. ………………………………………… 82

Приложение. …………………………………………………………………… 88

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Формирование навыков коммуникации, общения с людьми, установление положительных взаимоотношений с людьми – очень важная психолого-педагогическая задача в воспитании и обучении учеников старшего возраста. Важнейшим этапом в развитии ребенка является развитие интеллектуальной сферы, которая оказывает значительное влияние на развитие всех других сторон психики человека.
Личность ребёнка в старшем дошкольном возрасте развивается высокими темпами. Этот процесс можно охарактеризовать двумя различными тенденциями: с одной стороны, усиливаются индивидуальные контакты между детьми, усиливается ориентация ребёнка на группу, с другой стороны, происходит рост самостоятельности, усложнение внутреннего мира ребенка и формирование его личностных свойств.
Для общества большее социальное значение имеет проблема коммуникативных нарушений ребенка, сложности адаптации его в группе сверстников.
Формирование общения на разных возрастных этапах подробно изучалось Я.Л. Коломинским, Л.И. Божович, Л.И. Галигузовой, М.И. Лисиной, Е.О. Смирновой. Они указывают, что нарушения общения между личностями могут выражаться в том, что ребенок не может адекватно общаться с другими детьми: боится и избегает контактов с ними, не может установить соответствующих нормальных отношений, не усваивает навыков культуры поведения и общения со сверстниками.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков у учеников с ЗПР в процессе игровой деятельности
1.1 Понятие коммуникативных навыков в педагогической науке
Общение - это «процесс интеллектуального и эмоционального обмена информацией, в ходе которого осуществляется сбор, перераспределение информации и установление межличностных контактов.
В процессе общения большую роль играет и та информация, обмен которой происходит, и сами средства (вербальные и невербальные), которые выбирают для установления межличностных отношений участники коммуникации» (А.А. Радугин, [50, с.314].
Общение - это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Общение предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями и т.п.
Человек – это социальное существо. Отсюда общение – это «социальное взаимодействие между людьми посредством знаковых систем в целях трансляции (передачи) общественного опыта, культурного наследия и организации совместной деятельности» (М.И. Еникеев [22, с.327]).
Учитывая сложность процесса общения, обозначим его структуру.
К структуре общения имеется множество подходов, но в социально-психологической литературе большинство исследователей характеризуют структуру общения путем выделения в нем трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной, интерактивной и перцептивной (Рис. 1).
Интерактивная сторона процесса общения заключается в возникновении взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями.
Интерактивная сторона общения представляет собой построение общей стратегии взаимодействия. В современной литературе по проблеме общения выделяется ряд типов взаимодействия между людьми, прежде всего кооперация и конкуренция.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1 Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития. / Под ред. К.С. Лебединской. – М., 1982. – 325 с.
2 Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 364 с.
3 Антонова Т.В. Деятельность и взаимоотношения учеников / Т. В. Антонова, О. М. Гостюхина / Под ред. Т. А. Репиной. – М.: Педагогика, 1987. – 189 с.
4 Арушанова А.Г. и др. Истоки диалога. 5-7 лет / А.Г. Арушанова, Н.В. Дурова, Р.А. Иванкова, Е.С. Рычагова. – М.: Мозаика-Синез, 2004. – 186 с.
5 Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М.: МПА, 1994. – 216 с.
6 Баряева Л.Б. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития.- Учебно-методическое пособие / Л.Б. Баряева, А.П. Зарин. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена: Союз, 2001. – 416 с.
7 Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учебное пособие для студентов пед. вузов / Л.Н. Блинова. – М.: НЦ ЭНАС, 2004. – 134 с.
8 Божович Л.И. Личность и формирование в детском возрасте: психологические исследования / Л. И. Божович. – СПб.: Питер, 2009. – 400 с.
9 Борякова Н.Ю. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития (организационный аспект) / Н.Ю. Борякова, М.А. Касицына. – М.: Сфера, В. Секачев, 2007. – 80 с.
10 Виноградова Н.А. Сюжетно-ролевые игры для старших учеников. Практическое пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Позднякова. – М.: Айрис-Пресс, 2011. – 128 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР А КАЧЕСТВ СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net