содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. Теоретическое изучение изобразительных умений и навыков у умственно отсталых младших школьников
1.1 Формирование графических умений и навыков у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью……………………………………………….6
1.2 Особенности восприятия и передачи форм и цвета объектов………………...15
1.3 Зрительно-двигательная готовность к изобразительной деятельности……...23
ГЛАВА 2. Экспериментальный анализ изобразительных умений и навыков у умственно отсталых младших школьников
2.1 Программа экспериментального исследования……………………………….31
2.2 Методы констатирующего эксперимента……………………………………...33
2.3 Анализ экспериментальных данных…………………………………………...36
Заключение…………………………………………………………………………44
Список используемой литературы………………………………………………46
Приложение………………………………………………………………………...52
ГЛАВА 1. Теоретическое изучение изобразительных умений и навыков у умственно отсталых младших школьников
1.1 Формирование графических умений и навыков у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью……………………………………………….6
1.2 Особенности восприятия и передачи форм и цвета объектов………………...15
1.3 Зрительно-двигательная готовность к изобразительной деятельности……...23
ГЛАВА 2. Экспериментальный анализ изобразительных умений и навыков у умственно отсталых младших школьников
2.1 Программа экспериментального исследования……………………………….31
2.2 Методы констатирующего эксперимента……………………………………...33
2.3 Анализ экспериментальных данных…………………………………………...36
Заключение…………………………………………………………………………44
Список используемой литературы………………………………………………46
Приложение………………………………………………………………………...52
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст