Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №131097 от пользователя Успенская Ирина

Исследование учебной мотивации подростков в аспекте школьного буллинга.

Name: Исследование учебной мотивации подростков в аспекте школьного буллинга.
Price: 3875.00 RUB

3 875 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 155

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
1.1. Основные теоретические подходы к изучению учебной мотивации в трудах отечественных и зарубежных психологов
1.2. Феномен буллинг в подростковом возрасте
1.3. Особенности учебной мотивации и буллинга у подростков
Выводы по главе
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ПРОЯВЛЕНИЯ БУЛЛИНГА В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Организация и процедура исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Результаты исследования
2.3.1. Результаты описательной статистики
2.3.2. Результаты сравнительного анализа
2.3.3. Результаты корреляционного анализа
Выводы по главе
3. ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА ПОДРОСТКОВ
3.1. Методологическое обоснование программы
3.2. Содержание программы
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Проблема школьной травли или буллинга, приобретает всё более острую актуальность в современных условиях. Её обсуждение активно ведётся в СМИ, поскольку случаи жестокости, как физической, так и психологической, стали довольно распространённым явлением. Последствия школьного насилия могут быть крайне серьёзными, оказывая долгосрочное влияние на психическое
и социальное развитие подростка. Формирование ролевых моделей – «жертва», «агрессор», «пассивный наблюдатель» – в школьном возрасте часто проецируется на всю дальнейшую жизнь, формируя устойчивые паттерны поведения и межличностных отношений. Актуальность данной проблемы обусловлена целым рядом факторов. Современные дети всё больше времени проводят в виртуальном мире социальных сетей и компьютерных игр, что приводит к снижению навыков реального общения и взаимодействия. Современная система образования, сосредоточенная преимущественно на академических достижениях, уделяет недостаточно внимания социально-эмоциональному развитию детей и созданию благоприятного психологического климата в школе. Это создаёт питательную среду для развития буллинга, поскольку недостаток внимания со стороны взрослых оставляет детей без надлежащей поддержки и защиты.
В.Р. Петросянц в своих исследованиях указывает на связь между личностными характеристиками и выбором роли в ситуации буллинга. Жертвы часто характеризуются низкой самооценкой, негативным самовосприятием
и склонностью к самообвинению. Агрессоры, напротив, часто демонстрируют завышенную самооценку, высокое самопринятие и сильную зависимость от мнения группы сверстников. Однако причинно-следственные связи в этом случае остаются неоднозначными.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ
В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

1.1. Основные теоретические подходы к изучению учебной мотивации в трудах отечественных и зарубежных психологов
Проблема мотивации – вечный двигатель человеческого прогресса, актуальная тема как для отечественной, так и для зарубежной психологии. Ее изучение выходит далеко за рамки академических дискуссий, затрагивая практически все сферы жизни – от эффективности труда до достижения личных целей. Почему одни люди достигают невероятных высот, преодолевая трудности, а другие застревают на месте, несмотря на наличие потенциала? Ответ кроется в сложном переплетении внутренних и внешних факторов, формирующих мотивационную структуру личности. Необходимость понимания закономерностей человеческого поведения, его регуляции
и прогнозирования, подталкивает психологию к все более глубокому исследованию мотивации. Современный подход не ограничивается простым описанием побуждений, но стремится раскрыть сложные взаимосвязи между внутренними мотивационными тенденциями и социальными факторами. Это означает, что понимание мотивации невозможно без учета социального контекста, в котором развивается личность. Пионерские работы отечественных психологов, в частности, исследования Л.И. Божович и ее коллег, внесли огромный вклад в понимание мотивации, особенно в контексте учебной деятельности. Божович и ее команда провели многолетние исследования мотивов школьников, выделив широкий спектр побуждений, от чисто социальных (стремление к знаниям, желание соответствовать социальным ожиданиям) до внутренних, порожденных самой учебной деятельностью (интерес к предмету, желание понять и развить свои способности).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург, 1999. – 86 с.
2. Алексеева, Л.С. Насилие и психическое здоровье детей [Текст] / Л.С. Алексеева // Семья в России. – 2006. - № 2. – 73-80 с.
3. Баева, И. А. Психологическая характеристика образовательной среды: диагностика и оценка / И. А. Баева // Известия российского государственного университета им. А. И. Герцена. - 2002. Т. 2, № 3. С. 16–23.
4. Бандура, А., Уолтерс, Р. Подростковая агрессия [Текст] / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М., 1999. – 226 с.
5. Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. / Под ред. Л. И. Божович и Л. В. Благонадежиной. – М. : «Педагогика», 1972. – 352 с.
6. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. СПб.: Питер, 2015. 304 с.
7. Буллинг причины, формы, профилактика [Электронный ресурс]:httр://sкаzка-оzеrsк.ru/2018-2019/bеzораsnоst/bulling-рriсhinу-fоrmу-рrоfilакtiка.рdf.
8. Волкова, Е.Н. Система защиты детей и подростков от насилия и жестокого обращения [Текст] / Е.Н. Волкова // Социальная педагогика. – 2007. - № 4. – 77-79 с.
9. Вачков, И.В. Групповые методы в работе школьного психолога / Вачков И.В. СПб.: – М.: Ось -89, 2002.- 315с.
10. Гребенникова, О.А., Добролюбова, М.И. Буллинг в образовательной среде как угроза здоровью школьников [Текст] / О.А. Гребенникова, М.И. Добролюбова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. - № 59. – 1-6 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Исследование учебной мотивации подростков в аспекте школьного буллинга.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net