КООРДИНАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОК, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ТАНЦЕВАЛЬНЫМ СПОРТОМ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, НА ОСНОВЕ АКЦЕНТИРОВАННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКОРОСТНОЙ ЛЕСТНИЦЫ И ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ С МЯЧОМ

Введение 4
1 Особенности формирования координационных способностей спортсменок в танцевальном спорте 6
1.1 Характеристика танцевального спорта 6
1.2 Понятие координационных способностей 13
1.3 Факторы проявления координационных способностей 16
1.4 Возвратные особенности координационных способностей 19
1.5 Методические подходы при воспитании координационных способностей 21
2 Организация и методы исследования 23
2.1 Организация исследований 23
2.2 Методы исследования 23
3 Обоснование комплекса упражнений по формированию координационных способностей в танцевальном спорте 28
3.1 Разработка комплекса упражнений для развития координационных способностей юных спортсменок 28
3.2 Результаты исследования и их обсуждение 31
Заключение 37
Практическике рекомендации 39
Список использованных источников 40

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Наблюдая за танцевальными парами высокого класса во время соревнований, мы можем видеть лёгкий, естественный, яркий и запоминающийся танец. Но если мы попробуем повторить то, что делает танцевальная пара, то вскоре выяснится, что нам не совсем понятно, каким образом этого достичь. Простого созерцания становится явно недостаточно.
Рассуждая о спортивном танце, мы можем определить основную цель парного танца как создание гармонии при исполнении движений вдвоём, под конкретную музыку, испытывая максимум положительных эмоций. При этом у зрителей должна создаваться картина естественности происходящего, увиденное должно быть уместным, понятным, соответствовать характеру музыки. Вершина мастерства исполнителя – кажущаяся простота происходящего. Мастерство в танцевальном спорте основано на высоком уровне сформированности координационных способностей, сенситивным периодом для которых является юный возраст. И от подбора упражнений, используемых для формирования координационных способностей танцоров, в дальнейшем зависит их спортивный результат и уровень технического мастерства при исполнении танцевальных программ. Что и стало причиной выбора данной темы исследования.
Объект исследования – развитие координационных способностей при занятиях танцевальном спортом на этапе начальной подготовки.
Предмет исследования – комплекс упражнений сложно-координационной направленности для юных спортсменок-танцоров.
Цель исследования – оценить эффективность разработанного комплекса для развития координационных способностей спортсменок, занимающихся танцевальным спортом, на этапе начальной подготовки.


Для реализации цели исследования были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить понятие «координационные способности», рассмотреть факторы проявления координационных способностей и их возвратные особенности.
2. Разработать комплекс упражнений для развития координационных способностей в тренировочном процессе спортсменок, занимающихся танцевальным спортом.
3. Определить эффективность применения комплекса упражнений для развития координационных способностей в тренировочном процессе спортсменок, занимающихся танцевальным спортом, на этапе начальной подготовки.
Гипотеза исследования: разработанный нами комплекс упражнений с использованием скоростной лестницы, подвижных игр и мяча будет способствовать более эффективному развитию у юных танцоров нестандартных навыков для исполнения сложно-координированных танцевальных элементов.
Методы исследования:
- Анализ литературных источников.
- Контрольные тестирование.
- Педагогический эксперимент.
- Математико-статистическая обработка результатов.
Практическая значимость: данный комплекс упражнений разработан для юных спортсменок по танцевальному спорту, учитывает специфику тренировочного процесса и положительно влияет на развитие координационных способностей. В представленной работе заключается возможность его использования хореографами и тренерами спортивных школ в ходе тренировочного процесса по танцевальному спорту, для развития координационных способностей спортсменок.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Особенности формирования координационных способностей спортсменок в танцевальном спорте

1.1 Характеристика танцевального спорта

Термин «бальные» относится к парным непрофессиональным светским танцам, возникшим в средневековой Европе. Эти танцы очень сильно видоизменялись - любая эпоха европейской истории - Возрождение, Просвещение, классицизм, романтизм - порождала своеобразный танцевальный комплекс. На протяжении всего европейского культурного развития на бальный танец влияли самые разнообразные этнические источники, а также профессиональный танец.
Бальные танцы ХХ века сложились на основе европейского танца, в который на рубеже XIX-XX веков вдохнула новую жизнь африканская и латиноамериканская музыкальная и танцевальная культура. Громадное большинство современных бальных танцев имеют африканские «корни», уже хорошо замаскированные технической обработкой европейской танцевальной школы [25].
В 1920-е годы в Англии при Императорском обществе учителей танцев возник специальный Совет по бальным танцам. Английские специалисты стандартизировали все известные к тому времени танцы - вальс, быстрый и медленный фокстроты, танго. Так возникли конкурсные танцы, и с тех пор бальный танец подразделился на два направления - спортивный и soсial dance. В 1930-1950-е годы число стандартных бальных танцев увеличилось за счет того, что к ним добавилось пять латиноамериканских танцев (в таком порядке: румба, самба, джайв, пасодобль, ча-ча-ча) [25].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бочарникова, Ю. Ю. Влияние спортивных бальных танцев на формирование личности детей младшего школьного возраста / Ю. Ю. Бочарникова // Наука. Образование. – 2017. – 42-47. – URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-21-1.pdf#page=42 (дата обращения: 01.08.2021).
2. Бредихина, Ю. П. Физиологические основы координации парных двигательных действий у спортсменов (на примере спортивных бальных танцев): специальность 03.03.01: диссертация на соискание учёной степени кандидата медицинских наук / Ю.П. Бредихина – Томск, 2013. – 132 с.
3. Вдовина, Л. Н. Влияние спортивных бальных танцев на физическое и психическое здоровье / Л.Н. Вдовина, И.А. Бондарева // Научный альманах. – 2015. – № 6. – С. 109-112.
4. Вълканова, Я. Х. Влияние занятий спортом на развитие личностных предпосылок устойчивости к стрессу в подростковом возрасте: автореферат диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук: 13.00.04 / Вълканова Яна Христовна. – Краснодар, 2005. – 24 с.
5. Головко, А. В. Развитие спортивных способностей на занятиях бальными танцами / А. В. Головко // Среднее профессиональное образование. –2011. – № 4. – С. 24-25.
6. Горбанева, Е. П. Физиологические основы сложно-координационных видов спорта: Учеб. пособие / Е.П. Горбанева, М.В. Лагутина. – Волгоград: ВГБОУ ВПО «ВГАФК», 2012. – 68 с.
7. Гусейнов, А. Г. Педагогические условия развития физических и нравственно-волевых качеств у юных спортсменов: автореферат диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук / Гусейнов Абдула Гусейнович. – Махачкала, 2008. – 21 с.
8. Дубровский, В. А. Спортивная медицина / В.А. Дубровский. – Москва: Владос, 2005. – 456 с.
9. Журова, И. А. Влияние спорта на формирование личности / И.А. Журова; Интерэкспо Гео-Сибирь, 2014. – 150 с.
10. Карпенко, Л. А. Базовая подготовка в спортивных танцах на паркете / Л. А. Карпенко, Сивицкий В.А. // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. СПб. - 2009. - №5. - С. 38-42.

Весь текст будет доступен после покупки