Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №79674 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич

Коррекция темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами

Name: Коррекция темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
Price: 950.00 RUB

950 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 44

Год написания: 2024

Разгуляев Денис Николаевич

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты коррекции темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
1.1. Понятие темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста
1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
1.3. Проявления нарушений темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
1.4. Основные подходы к логопедической коррекции темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
Выводы по первой главе
Глава II. Экспериментальная работа по коррекции нарушений темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
2.1. Организация, методы и методики обследования темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
2.2. Изучение состояния темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
2.3.Содержание логопедической коррекции нарушений темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
2.4. Анализ результатов экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Нарушение темпо-ритмической организации речи – это сложное расстройство, которое связанно с нарушением плавности речи. Темп речи у одного и того же человека может быть как стабильным, так и изменяющимся. Он играет значительную роль в передаче эмоционально-модальной информации. Темп – это степень быстроты сменяющихся в потоке речи звучащих элементов. Ритм речи – это упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная ее смысловым заданием. Эти нарушения проявляются при минимальных дизартрических расстройствах и общем недоразвитии речи III уровня. Общее недоразвитие речи представляет собой нарушение всех компонентов речевой деятельности. [6]
Недоразвитие речевых средств у обучающегося старшего дошкольного возраста может привести к нарушениям овладениям чтения и письмом.
Отечественные исследователи (Рудакова Н.П; Волкова Л.С; Шаховская С.Н.) писали о том, что дети с 3 уровнем речевого развития обучаются в обычных общеобразовательных школах, однако могут испытывать значительные учебные трудности, в связи с чем должны получать коррекционную помощь на школьном логопункте. Правильно организованный речевой режим, регулярные занятия с логопедом и точное выполнение всех его рекомендаций помогут ребенку добиться чистой и правильной речи. Предупредить отставание в речевом развитии помогает профилактика перинатальных и ранних постнатальных поражений ЦНС, благоприятная речевая среда и семейная обстановка, в которой растет ребенок. Для своевременного выявления речевых дефектов необходимо обязательно посетить логопеда в возрасте 2,5-3 лет.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. Теоретические аспекты коррекции темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами
1.1. Понятие темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста

Темпо—ритмическая организация речи — это контролируемая говорящим динамическая система, представляющая собой совокупность свойств речевого потока, которая характеризуется устойчивым ритмом в чередовании слогов во время речевого выдоха и свободно варьируемым темпом, адекватным возрастной норме.
Темпо-ритмическая организация речи объединяет и координирует все процессы, затрагивающие устную речь, включая лексико-грамматическое структурирование, артикуляторно-дыхательную программу и комплекс просодических характеристик.
В процессе программирования и формирования мысли, а затем и ее вербализации происходит темпо-ритмо-интонационное членение речи. Подобному действию поддаются все этапы построения высказывания, включая намерение говорящего (интенция), лексико-синтаксическое структурирование, а также моторно-дыхательную ритмизацию речевого потока (артикуляция и дыхание). [2]
При прохождении воздуха через глотку, голосовые складки, полости рта и носа, формируется тон голоса. Дополнительным артикуляционно-акустическим компонентом голоса является тембр. В отличие от тона голоса, общего для множества людей, тембр у каждого человека свой.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Белякова, Л.И. Онтогенез речевых и двигательных ритмов у детей до 3х лет [Текст] / Л.И. Белякова, Ю.О. Филатова, А.В. Харенкова // Вопросы психолингвистики – 2013. – №2(18) – С. 100-113.
2. Логопедия [Текст] : Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской 1998 – С 30-200
3. Датешидзе, Т.А. Система коррекционной работы с детьми с задержкой речевого развития [Текст] / Т.А. Датешидзе. – СПб.: Речь, 2014. – С.200-210.
4. В. А. Киселева, Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии : пособие для логопедов [Текст] /Москва : Шк. Пресса, 2007- С . 300-350
5. 36. Левина, Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: Избранные труды [Текст] / Ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М. : АРКТИ, 2005. – 224 с.
6. Поварова, И.А. Комплексная логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи у заикающихся подростков и взрослых: дис. ... канд. пед. наук [Текст] / И.А. Поварова. – СПб., 2001. – 230 с
7.Жинкин, Н.И. К вопросу о развитии речи у детей [Текст] / А.Н. Жинкин // Детская речь: хрестоматия. — СПб. : 1994. — Ч. I. — С. 5-10.
8. Лопатина Л.В. Механизм стёртой дизартрии [Текст] / Л.В. Лопатина // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство: Сб. науч.—метод. Трудов. СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
9. Лопатина, Л. В. Дифференциальная диагностика стёртой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения // Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. М., 2003. С. 292 -300 с
10. Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно—педагогическая работа в дошкольном учреждении для детей с нарушениями речи [Текст]: учеб.пособие / Ю.Ф. Гаркуша — М. : Секачев, 2002. 160 с

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Коррекция темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня и минимальными дизартрическими расстройствами

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net