Культурный компонент фразеологических единиц туркменского языка

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования 5
1.1. Понятие фразеологической единицы и ее основные признаки 5
1.2. Классификация и семантическая характеристика фразеологических единиц 11
Глава 2Туркменские фразеологизмы: общекультурная и национальная составляющая 20
2.1. Туркменские фразеологизмы в культурной составляющей 20
2.2. Туркменские фразеологизмы в национальной составляющей 27
Заключение 31
Список использованной литературы 33

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. В эпоху бурного развития межкультурной коммуникации идиоэтнический колорит конкретного национального языка представляет собой неисчерпаемый интерес для лингвистов. Исследование языка через призму отражения в нем национально-культурного опыта его носителей позволяет лучше понять историческое прошлое, духовную жизнь, ценности, менталитет, обычаи, традиции определенного этнического сообщества. Особое значение в этой связи приобретает изучение фразеологического фонда языка, ибо многочисленные из формирующих его единиц обладают компонентным составом, семантикой, внутренним образом, отличающимися национально-культурной окраской.
Анализ данных конституентов фразеологических единиц (ФЕ) дает возможность извлечения из фразеологии аксиологической информации, предполагающей рассмотрение такой стороны духовной жизни социума, как система его ценностей. Изучение фразеологического фонда конкретного языка в аксиологическом аспекте, основывающееся на его анализе с точки зрения отражения в нем ценностей этнического сообщества, является одной из важных проблем современной лингвистики и носит универсальный характер.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические основы исследования
1.1. Понятие фразеологической единицы и ее основные признаки

Фразеология – это особый аспект лексикологии, независимая ветвь лингвистики, которая изучает фразеологические единицы. Впервые фразеологию как самостоятельную лингвистическую дисциплину выделил швейцарский лингвист Шарль Балли в своей работе «Traite de stylistique francaise». В советском языкознании появление и развитие фразеологии как самостоятельной дисциплины датируется 40-ми годами ХХ века и связано с именем В.В. Виноградова. Предпосылками к развитию теории фразеологии послужили труды А.Г Назаряна, В.П. Жукова, Н.Н. Кирилловой [11].
Несмотря на большое количество работ по специфике языка и фразеологии в целом, ученые до сих пор не смогли прийти к единому мнению об определении фразеологии. Сам термин «фразеология» (от фр. Phraseologie) был впервые введен и использован исследователем Ш. Балли как «раздел стилистики, изучающий связанные словосочетания» [15].
В современной фразеологии существует ряд формулировок, трактующих понятие фразеологии. Следуя одному из самых распространенных в настоящее время определений, фразеология – это раздел языкознания, изучающий лексико-семантическую сочетаемость слов языка [5].
Каждый язык содержит группы слов, семантическая ценность которых не соответствует каждому отдельному значению составляющих их слов. Такие группы слов принято называть 6 фразеологическими единицами. Следовательно, фразеология как теоретический раздел языкознания изучает устойчивые речевые выражения и обороты, то есть состав фразеологических единиц данного языка. А.Г. Назарян представляет нам следующее определение: «Фразеология – отрасль языкознания, в которой особенно ярко отражено национальное своеобразие языка» [4].
В каждом языке есть фразеологизмы, которые, как раздельнооформленные языковые единицы, обладают сложной семантической структурой, экстралингвистический характер которой затрудняет перенос значения фразеологизма из одного языка в другой и объясняет национальный компонент фразеологии. Рассмотрим понятие фразеологизма. В научной и учебной литературе предпринималось множество попыток определить понятие фразеологической единицы. Общее определение фразеологизма выдвинул швейцарский лингвист, основоположник современной фразеологии, Шарль Балли: «сочетания, прочно вошедшие в язык, называются фразеологическими оборотами» [8].
Согласно его формулировке, особое значение в определении фразеологической единицы имела семантическая спаянность компонентов и внутренняя форма сочетания. Условие тождественности фразеологизма одному слову было, по мнению Ш. Балли, основным для признания этого словосочетания фразеологизмом. Обратимся к современным исследованиям отечественных лингвистов. Например, российский лингвист Н.М. Шанский дает следующее определение фразеологического оборота: «воспроизводимая в готовом виде языковая единица, состоящая из двух или более ударных компонентов словного характера, фиксированная по своему значению, составу и структуре» [22].
Фразеологизмы обладают целостным значением и соответствуют одному компоненту предложения. Фразеологические единицы не образуются в речи как свободные словосочетания, а воспроизводятся в готовом виде. Российский языковед А.Г. Назарян представляет фразеологизм как «раздельнооформленную единицу языка, характеризующуюся полным или частичным семантическим преобразованием компонентов» [2].
Данная формулировка понятия фразеологической единицы допускает наличие у нее как семантических, так и структурных признаков, которые нужно учитывать при изучении и работе с фразеологизмами. Рассмотрим более конкретное определение, выдвинутое О.С. Ахмановой: «Фразеологическая единица – словосочетание, в котором семантическая монолитность (цельность номинации) довлеет над структурной раздельностью составляющих его элементов (выделение признаков предмета подчинено его целостному обозначению), вследствие чего оно функционирует в составе предложения как эквивалент отдельного слова» [3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова Н.А. Русский язык в деловой документации. Учебное пособие. — М.: Проспект. 2020. 192 с.
2. Аксенова М. П. Русский язык по-новому. Часть 1 (уроки 1-15). — М.: Форум. 2015. 648 с.
3. Буров А. А., Лебединская В. Г. Этимология русского языка. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 136 с.
4. Евтушенко О. В. Корректирующий курс переводящего (русского) языка. Учебное пособие. — М.: Проспект. 2020. 224 с.
5. Ерофеева И. Н., Шутова Т. А., Беликова Л. Г. Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 2. — М.: Златоуст. 2019. 296 с.

Весь текст будет доступен после покупки