Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №122477 от пользователя Жуковский Роман

Логопедическая работа по формированию обобщающих понятий у дошкольников с ОНР

Name: Логопедическая работа по формированию обобщающих понятий у дошкольников с ОНР
Price: 2200.00 RUB

2 200 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 90

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОБОЩАЮЩИХ ПОНЯТИЙ ………………………………..7
1.1 Развитие речи ребенка в онтогенезе………………………………………...7
1.2 Этиология общего недоразвития речи……………………………………..15
1.3 Характеристика общего недоразвития речи различных уровней………..24
1.4 Процесс формирования обобщающих понятий у дошкольников с общим недоразвитием речи………………………………………………………….30
1.5 Лексико-грамматические и семантические нарушения у дошкольников с общим недоразвитием речи……………………………………………….....37
ГЛАВА 2. СОСТОЯНИЕ И ОСОБЕННОСТИ ВЛАДЕНИЯ ОБОБЩАЮЩИМИ ПОНЯТИЯМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ 6-7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ…………………………………………..43
2.1 Организация и методика проведения опытно-экспериментальной работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи………………………………..43
2.2 Психолого-педагогическая характеристика группы испытуемых……….49
2.3 Результаты констатирующей части эксперимента…………………….......54
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ФОРМИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ЭКСПЕРИМЕНТА…………………………………………………………….....57
3.1 Примеры дидактических игр применяемых в соответствии с уровнем овладения обобщающими понятиями у детей с общим недоразвитием речи……………………………………………………………………………….57
3.2 Выявление эффективности системной работы над обобщающими понятиями в процессе проведения логопедических занятий…………………59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..64
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………...66
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….72

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Одной из самых важных особенностей человека является его способность говорить. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Именно поэтому от того, когда и как ребенок начинает говорить, зависит, как скоро он овладеет высшими уровнями сознания и произвольного поведения. Это становится особенно понятно, когда встречаются случаи речевой патологии, так как именно здесь наиболее отчетливо проявляется связь между развитием речи ребенка и развитием его мышления. Многие речевые аномалии, если их своевременно не исправить, могут стать причиной неуспеваемости в школе. Вот почему ранняя и эффективная помощь детям с нарушениями речи является одним из самых важных направлений в области дошкольного образования.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОБОЩАЮЩИХ ПОНЯТИЙ
1.1 Развитие речи ребенка в онтогенезе
В современном обществе очень остро стоит проблема развития, воспитания и обучения детей с различными нарушениями речи.
Современная система образования в последние несколько лет претерпела множество качественных изменений, которые с одной стороны были направлены на ее развитие и модернизацию, а с другой стороны на улучшение условий обучения и воспитания детей относящихся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Был выбран наиболее подходящий «вектор» развития системы образования направленный на включение в образовательные процессы детей с ОВЗ – инклюзивное образование.
По данному «вектору» системы образования существует большое количество научных статей, где каждый из авторов трактует и объясняет преимущества инклюзивного образования со своей точки зрения.
Шилова Е.А. считает, что: «Эффективной моделью коррекционно-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями в условиях инклюзивной образовательной среды, будет являться использование вариативных форм логопедической помощи. Под этим понимается сохранение традиционных форм логопедического сопровождения (логопедических групп, пунктов, кабинетов, школ и т.д.), а также увеличение количества учреждений или соответствующих структур при различных учреждениях, способных предоставлять детям с речевыми нарушениями качественные, доступные (территориально и экономически), своевременные логопедические услуги, которых в действующей системе не достаточно. При этом следует отметить необходимость правового основания, регламентирующего комплектование всех учреждений». [64]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. "Дошкольная педагогика". Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. // Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». - «Просвещение», М., 1983 г.
2. «Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения : справочное пособие для логопеда-практика / авт.-сост. Р. А. Кирьянова. – СПб. : КАРО, 2007. – 384 с. –(Мастер-класс логопеда).
3. http://fb.ru/article/139715/obobschenie
4. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
5. А. М. Бородич, "Методика развития речи детей", М., 1981 г.
6. Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. – М.: Логос, 2004.
7. Авдулова Т.П. Насыщенность образовательной среды и ее психологическая безопасность// Справочник старшего воспитателя.-2014г.-№8. – с. 10-17.
8. Аксенова Л,И., Лис ее в А.А., Тюрина II.Ш., Шкадаревич Е.В. Программа ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до 3-х лет// Дефектология. -2017. -№5. -С. 3-27.
9. Афонькина Ю.А. Рабочая программа педагога-психолога ДОО-Изд 2-е перераб. – Волгоград: Учитель, 2014.
10. Бойченко Н. А. Сюжетно ролевые игры дошкольников, — Киев:Радянская школа, 2016.
11. Венгер Л. А. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребенка // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста: Сб. научных трудов. — М., 2013.
12. Веселова Е. И. Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР : ч. 2 [Текст] / Е. И. Веселова, Е. М. Скрябина. — М. : Сфера, 2015. — 64 с. — (Библиотека логопеда).
13. Виноградова Н. А. Интерактивная предметно-развивающая среда детского сада: учебное пособие/ Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. – М.:Перспектива, 2014.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Логопедическая работа по формированию обобщающих понятий у дошкольников с ОНР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net