МЕТОДИКА КОРРЕКЦИИ СКОЛИОЗА 1 - 2 СТЕПЕНИ У ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ СО СКОЛИОЗОМ 1 - 2 СТЕПЕНИ…………………………...8
1.1. Современные представления об этиологии, патогенезе сколиоза………………………………………………………………………………8
1.2. Классификация сколиоза, возрастные особенности детского позвоночника……………………………………………………………………….11
1.3. Адаптивное физическое воспитание детей 8-11 лет со сколиозом 1 - 2 степени…………………………………………………………………………….14
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………………....26
2.1 Задачи исследования…………………………………………………….26
2.2 Методы исследования…………………………………………………...26
2.3 Организация исследования………………………………………….......31
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ СКОЛИОЗА 1–2 СТЕПЕНИ У ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ СИММЕТРИЧНЫЕ И АСИММЕТРИЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ………………………………………………………………………33
3.1 Общая характеристика экспериментальной методики ……………….33
3.2 Содержание методики коррекции сколиоза 1 - 2 степени у детей 8 – 11 лет, включающей общеразвивающие симметричные и асимметричные упражнения…………………………………………………….……………..…….37
ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ СКОЛИОЗА 1 - 2 СТЕПЕНИ У ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ СИММЕТРИЧНЫЕ И АСИММЕТРИЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ……………………………..……………..46
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………….56
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………….57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………...59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Одной из важнейших задач сохранения и укрепления здоровья нации является профилактика и восстановительная коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата, а в частности, сколиоза у детей дошкольного и школьного возраста [2, 50, 65].
Начиная со времени формирования плода, далее с момента рождения, а затем в дошкольном возрасте данная патология приводит к нарушениям жизнеобеспечивающих систем организма, а в дальнейшем к полной инвалидности в зрелом возрасте [7].
В последнее время у многих детей дошкольного и школьного возраста появляются проблемы с опорно-двигательной системой, в частности, преобладает такая патология, как сколиоз. Если же эту болезнь не лечить, то она может прогрессировать и впоследствии способствовать повышению риска инвалидизации. Согласно данным статистики примерно 1 из 6 детей имеет различную стадию искривления позвоночника. Этот заболевание может проявляться из-за неправильного сидения или неправильной ходьбы в раннем возрасте [11,18, 19].
Сколиоз - деформация позвоночника во фронтальной и саггитальной плоскостях, сопровождающаяся скручиванием позвоночника. Он может появиться вследствие влияния как вторичных причин (например, перелом позвоночника или неправильное развитие в детском возрасте), так и первичных (врожденные аномалии, нарушения развития костной и соединительной ткани, недостаточность и слабость мышечно - связочного аппарата позвоночника, недостаточное количество физической нагрузки)[23, 50].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ 8- 11 ЛЕТ СО СКОЛИОЗОМ 1 - 2 СТЕПЕНИ

1.1 Современные представления об этиологии, патогенезе сколиоза

Проблемами нарушения осанки, деформации позвоночника врачи занимаются с давних времен. В последнее время отмечается рост нарушений со стороны – опорно-двигательного аппарата у детей. Различные авторы говорят о том, что от 30 и более 50% детей нуждаются в специализированной медицинской помощи.
Существует множество теорий происхождения сколиоза: теория мышечно-связочной недостаточности, дисфункция желез внутренней секреции [27, 33, 46]. Однако, до настоящего времени специалисты не пришли к единому мнению о причинах возникновения и развития деформации позвоночника. Многообразие этиологических форм сколиоза еще более усложняет раскрытие его подлинной причины [3].
Анализируя данные литературы, посвященные проблеме сколиотической болезни, можно с достаточной уверенностью говорить о том, что и сейчас многие вопросы, касающиеся этиологии этого заболевания остаются неясными [15]. В настоящее время отсутствует единая классификация сколиотической болезни, что подтверждает всю сложность систематизации имеющихся признаков заболевания и отсутствие четких представлений о возникновении заболевания.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Абальмасова, Е.А. К этиологии сколиозов у детей и подростков. Материалы 1-го съезда травматологов-ортопедов СССР. - Москва, 1963. – 75 с.
2. Абальмасова , Е.А. О врожденных сколиозах. / Е.А. Абальмасова//Ортопедич .травматол.- 1967. - №6 – С.24 - 27.
3. Акопов, М.Л. Оценка эффективности и актуальность применения симметричных и ассиметричных упражнений у детей, больных сколиотической болезнью 1 - 2 степени./Актуальные проблемы медицины и биологии.- 2022. - №1. – С. 5 -11.
4. Амосов, В.Н. Искривление позвоночника. Сколиоз у детей и взрослых. - Москва: Вектор, 2010. -244 с.
5. Аношина, Т. В. Использование средств фитбол-гимнастики в образовательном процесс по физической культуре у студенток со сколиозом I степени / Т. В. Аношина // Наука и инновации - современные концепции : Сборник научных статей по итогам работы Международного научного форума, Москва, 19 июня 2020 года / Отв. редактор Д.Р. Хисматуллин. Том 1. – Москва: Инфинити, 2020. – С. 50-54.
6. Антонова , А.А. Динамика состояния опорно – двигательного аппарата у детей и подростков/ А.А. Антонова, Г.А, Яманова, В.Г. Сердюк //Международный научно –исследовательский журнал. - 2020. - №7.- С. 97 -105.
7. Антонюк, С.Д. Комплексная реабилитация детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих стойкие отклонения в состоянии здоровья / С.Д. Антонюк. - Тамбов, 2002. - 164 с.
8. Ашуров, А. Б. Клинико-анамнестические особенности детей с прогрессирующим идиопатическим сколиозом грудо-поясничного отдела позвоночника / А. Б. Ашуров, Е. А. Подопригора // Мечниковские чтения – 2019 : Сборник материалов конференции , Санкт-Петербург, 24–25 апреля 2019 года. Том Часть 2. – Санкт-Петербург: Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2019. – С. 80.


9. Байкова, О.С. Лечебная гимнастика при сколиозе: методические указания / О.С. Байкова, К.Ф. Зенкевич. - Ленинград: Медицина, 1989. - С. 10-22.
10. Бальсевич, В.К. Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ / Бальсевич, В.К. , Болыценков , В.Г. , Седов К.М. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. - № 2. -С. 13-18.
11. Бахрах, И.И. Организация, методика и правовые основы физической реабилитации / И.И. Бахрах, Г.Н. Грец. - Смоленск, 2003. -151с.
12. Белоусова, Т.П. Коррекция позвоночника / Т.П. Белоусова. - Запорожье, 1996. - 96 с.
13. Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н.А. Бернштейн.- Москва: Медицина, 1947. - 255 с.
14. Беренштейн, Д. Позвоночник под контролем / Д. Боренштейн. - Москва: Рипол классик, 2004. - 272 с.

Весь текст будет доступен после покупки