Основные школы управления: особенности применения в практике современных организаций

ВВЕДЕНИЕ 2
1 Школы управления 5
1.1 Ретроспективный анализ систем стратегического управления 5
1.2 Обзор школ управления 8
2 Анализ применения рекомендаций школ управления 19
2.1 Реализация принципов научной организации труда компании Форд 19
2.2 Структура стратегического управления компании Форд 23
3 Рекомендации по совершенствованию
системы стратегического управления в компании Форд 27
3.1 Внедрение принципов научной организации труда 27
3.2 Результаты преобразований конструкторской службы 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33

Весь текст будет доступен после покупки

На протяжении более чем ста лет происходило формирование систем управления в результате длительной эволюции теоретической мысли
в тесной связи с практическими запросами деятельности фирм. Актуальность приобретает освещение вопросов возникновения, становления и развития стратегического менеджмента.
Подходы и процессы в разработке стратегии развития организаций
и методы её реализаций формировались начиная с прошлого столетия
и развиваются по настоящее время.
В связи с вышесказанным для исследования основных подходов формирования стратегии развития организаций нужно провести ретроспективный анализ эволюции стратегического управления компанией
в системе менеджмента, сформулировать определение для термина «стратегия» как управление организацией для долгосрочного развития
в условиях нестабильной экономической ситуации, а также изучить поэтапный процесс реализации и формирования стратегии развития предприятия.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Школы управления
1.1 Ретроспективный анализ систем стратегического управления
В рамках ретроспективного анализа (историко-методологический
и хронологический подход) российские исследователи Кузнецова С.А.,
и Макарова В.Д., а также основоположник концепции стратегического менеджмента американский учёный российского происхождения Ансофф Игорь выделяют 4 этапа в эволюции теории стратегического управления организацией.
Первый этап – Бюджетирование. Данный этап охватывает временной период начиная с 80-ых годов ХIХ в. до 1950-х годов, он называется «Эпохой массового производства», характеризуется четкой разграниченной структурой отраслей, предсказуемыми перспективами роста, стабильностью внешней деловой среды, ресурсным потенциалом предприятия, а также минимальным вмешательством конечных потребителей и государства. Все это было свойственно в этот период для экономики промышленно развитых стран .
В это время происходит формирование управление предприятием как отдельное научное направление в экономической науке .
Главной задачей для организаций того времени являлась максимизация прибыли (т.е. при минимальных затратах производился слабо дифференцированный товар). Основным инструментом управления предприятия представители школы научной организации труда
и менеджмента (Фредерик Тейлор, Генри Гант), а также классической школы (Анри Файоль, Макс Вебер) выделяли планирование, которое было выражено в форме контроля и бюджетирования (Budgeting and control). Организации формировали детализированные постатейные ежегодные бюджеты доходов
и расходов по функциям (капитальное строительство, сбыт, производство).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Барковская В.Е., Абрашкин М.С. Развитие процессов управления научно-исследовательской и производственной подсистемами на наукоёмких предприятиях ракетно-космического машиностроения // Вопросы региональной экономики. 2021. № 3 (48). С. 3-9.
2. Богомолова Ю.Р. Государственная политика Испании в области управления наукой и научно-технической информацией // Информация и инновации. 2021. Т. 16. № 2. С. 35-41.
3. Гагаев П.А. Об уязвимости управленческой мысли в отечественном образовании // В сборнике: Философия образования в отечественной культурно-исторической традиции: история и современность. Сборник статей X Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2024. С. 3-10.
4. Гапоненко, Александр Лукич. Менеджмент: учебник и практикум для спо / А. Л. Гапоненко ; ответственный редактор А. Л. Гапоненко. – Электрон. дан. – Москва: Юрайт, 2022.
5. Екимова, К. В. Финансовый менеджмент : учебник для прикладного бакалавриата / К. В. Екимова, И. П. Савельева, К. В. Кардапольцев. – Москва : Издательство Юрайт, 2021.
6. Иванова Е.И., Поляков В.А. Управление человеческими ресурсами: от школы научного управления к прикладным технологиям // Научные труды: Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН. 2022. Т. 20. С. 342-359.
7. Киселев А.А. Проблемы научного понимания понятий «управление» и «менеджмент» в отечественной теории управления организациями и пути их решения / В книге: Фундаментальная и прикладная наука: состояние и тенденции развития. Абдирахмонов Ж.А.У., Абдуллаев Б.А., Абдуфаттоев Ж.А., Антонов А.А., Ануфриева О.В., Базарова Л.В., Бакаева О.Н., Белогруд И.Н., Berdimuratova A.K., Ботыгин И.А., Гадзаова Л.П., Галимова Ф.С., Гилязева Э.Н., Данилкова М.П., Деряев А.Р., Емельянова Е.В., Ермишина О.Ф., Заплатина О.А., Ибрагимов Д.Д., Каблашова И.В. и др. Монография. Петрозаводск, 2023. С. 33-45.
8. Корпоративное управление: учебно-методическое пособие для магистрантов направление подготовки 38.04.02 «Менеджмент» / Архангельск, 2024.
9. Костюченко Н.И. К вопросу о необходимости введения научных специальностей «Социальное управление» и «государственное управление» // Общество и право. 2022. № 4 (82). С. 150-156.
10. Лайпанов А.И., Лавренко А.В. Управление инновационным развитием промышленного предприятия: проблема устойчивости // Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права. 2020. № 6 (85). С. 171-180.

Весь текст будет доступен после покупки