содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………..…3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ…………………….....6
1.1. Сущность и виды межличностных отношений младших школьников...6
1.2. Особенности организации коллективных творческих дел в начальной школе 20
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ……………………………………………………..….29
2.1. Пути формирования межличностных отношений младших школьников в процессе коллективных творческих дел……………………………...……29
2.2. Результаты экспериментальной работы по формированию межличностных отношений младших школьников в процессе коллективных творческих дел ………………………..................................................................................35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...45
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………….....47
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………..52
Введение……………………………………………………………………..…3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ…………………….....6
1.1. Сущность и виды межличностных отношений младших школьников...6
1.2. Особенности организации коллективных творческих дел в начальной школе 20
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ……………………………………………………..….29
2.1. Пути формирования межличностных отношений младших школьников в процессе коллективных творческих дел……………………………...……29
2.2. Результаты экспериментальной работы по формированию межличностных отношений младших школьников в процессе коллективных творческих дел ………………………..................................................................................35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...45
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………….....47
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………..52
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст