ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Особенности межличностного взаимодействия подростков с разными типами темперамента 6
1.1. Понятие и классификация темперамента в психологии 6
1.2. Влияние темперамента на психологические процессы и свойства личности подростка 12
1.3. Типы темперамента и их особенности в межличностном взаимодействии подростков 26
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА 36
2.1. Методика и организация исследования 36
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 39
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51

Весь текст будет доступен после покупки

Межличностное взаимодействие является важным аспектом жизни человека, особенно в период подросткового возраста, когда формируются социальные навыки, ценности и установки. Одним из факторов, влияющих на качество и характер межличностного взаимодействия, является темперамент, то есть индивидуальная особенность психической организации, определяющая скорость, силу и устойчивость реакций на внешние и внутренние раздражители. Существует несколько типов темперамента, таких как холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик, которые отличаются по своим эмоциональным, волевым и поведенческим характеристикам.
Актуальность исследования заключается в том, что изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков с разными типами темперамента позволяет выявить сильные и слабые стороны каждого типа, а также определить способы оптимизации и коррекции коммуникативных процессов в зависимости от темпераментальных особенностей подростков.
Проблема исследования состоит в том, что в научной литературе по психологии мало внимания уделяется вопросу влияния типа темперамента на межличностное взаимодействие подростков, а также отсутствуют эмпирические данные о специфике такого взаимодействия в разных ситуациях и контекстах.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. Особенности межличностного взаимодействия подростков с разными типами темперамента

1.1. Понятие и классификация темперамента в психологии

Темперамент - это одно из основных понятий в психологии, которое имеет долгую историю изучения и множество подходов к его определению, классификации и измерению. Темперамент представляет собой индивидуальную особенность психической организации человека, которая определяет его характерные способы реагирования на внешние и внутренние раздражители, а также влияет на его поведение, эмоции, личность и межличностные отношения. Понимание темперамента имеет большое теоретическое и практическое значение для психологии, так как позволяет лучше понять себя и других людей, а также предсказывать и корректировать их реакции в разных ситуациях.
Исторический обзор изучения темперамента показывает, что интерес к этому понятию возник еще в древности, когда философы и врачи пытались объяснить различия в характере и поведении людей с помощью теории четырех жидкостей (крови, желчи, слизи и черной желчи), которые определяли их физическое и психическое состояние. Так, Гиппократ (IV в. до н.э.) и Гален (II в. н.э.) выделили четыре типа темперамента, соответствующие четырем жидкостям: сангвиник (кровь), холерик (желчь), флегматик (слизь) и меланхолик (черная желчь). Эти типы темперамента отличались по своим эмоциональным, волевым и поведенческим характеристикам, а также по своему воздействию на здоровье и болезни человека.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст]/ Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. - (Серия «Мастера психологии») - 288 с.
2. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]/ Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2008. - 363 с.
3. Батаршев, А.В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности [Текст]/ А.В. Батаршев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 176 с.
4. Бодалев, А. А. Личность и общение [Текст]: А.А. Бодалев. - М., 1995. - 412с.
5. Большой психологический словарь [Текст]: Сост. и общ. ред. В.Мещеряков, В.Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 2004г. – 672 с.
6. Василенко, Л.Д. О взаимодействии ортогональных симптомокомплексов при характеристике типа темперамента // Проблемы экспериментальной психологии личности [Текст]: Под ред. В.С. Мерлина. Пермь, 1977. 296 с.
7. Горянина, И. А. Психология общения [Текст]/ И. А. Горянина. - М.: Академия, 2005. - 416 с.
8. Губарев, И.Н. Искусство общения [Текст]/ И. Н. Губарев. - М.: Планета здоровья, 2009. - 105 с.
9. Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения [Текст]: Кн. для учителя и родителей/ А.Б. Добрович. - М.: Просвещение, 1987. - 413 с.
10. Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения [Текст]: Кн. для учителя и родителей/ А.Б. Добрович. - М.: Просвещение, 1987. – 413 с.
11. Дубровина, И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений/И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В. Дубровиной. - М., Издательский центр «Академия», 1999. - 528 с.
12. Егидес, А.П. Психологическая концепция конфликтного общения // Психологический журнал [Текст]: А.П. Егидес. - 1984. - Т.5. - №5. - 227 с.
13. Егидес, А.П. Психологическая концепция конфликтного общения // Психологический журнал [Текст]: А.П. Егидес. – 1984. – Т.5. - №5. – 227 с.
14. Жуков, Ю.М. Проблемы измерения точности межличностного восприятия // Вестник Московского университета [Текст]: Ю.М. Жуков. - Психология. 1992, - 213 с.
15. Ильина, А. И. Общительность и темперамент школьников [Текст]: / А.И. Ильина. - Пермь, 1986. - 120 с.

Весь текст будет доступен после покупки