Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №135928 от пользователя Жуковский Роман

Коррекция особенностей развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями по средствам дидактических игр

Name: Коррекция особенностей развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями по средствам дидактических игр
Price: 1590.00 RUB

1 590 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 66

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………3
Глава1.Методологические основы формирования произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями………………..8
1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями ……………………………..8
1.2. Особенности формирования дидактических игр в коррекционно-педагогической роботе с детьми старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями.….28
Выводы по Главе 1………………………………………………35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по коррекции развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями ………………………36
2.1. Диагностика особенностей развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями …………………………………………………34
2.2. Коррекционная клиническо-психологическая-педагогическая программа развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями …………………………………………………..38
Выводы по Главе 2 ………………………………………..42
Заключение ………………………………………………..43
Список используемой литературы ………………………47

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы: Наш психологический мир многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы можем и умеем. В свою очередь, психологическое развитие возможно потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое ваше переживание, впечатление или движение остается на нашей памяти известный след, которые может сохранятся довольно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становится предметом сознания. Поэтому под памятью мы понимаем запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.
Память - это сложный психологический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходимо человек, - она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки. Перед психологической наукой стоит сложных задач, связанных с изучением процессов памяти.
В современных условиях переориентации педагогики на личность, ее особенности, приоритеты, необходимость подготовки человека с разными возможностями к самостоятельной деятельности, формированию в нем потребности учиться, становится актуальной проблема поиска средств развития и коррекции познавательной сферы, обеспечивающей эффективность усвоения знаний умений и навыков. Среди детей, которые испытывают значительные трудности в процессе обучения, особое место занимает категория учащихся с отклонениями в психофизическом развитии.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Методологические основы изучения формирования особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
Вопросы, связанные с изучением умственной отсталости, относятся к числу наиболее важных в дефектологии. Занимаются ими не только олигофренопедагоги, но и специалисты смежных наук: психологи, невропатологи, психиатры, эмбриологи, генетики и др.
Внимание к проблемам умственной отсталости вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается. Об этом свидетельствуют статистические данные по всем странам мира. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для максимальной коррекции нарушений развития детей.
В нашей стране учебно-воспитательная работа с умственно отсталыми детьми осуществляется в специальных дошкольных и школьных учреждениях системы образования и здравоохранения. Дети с глубоким поражением центральной нервной системы находятся в детских домах социальной защиты, где с ними тоже ведется учебно-воспитательная работа по специальной программе.
Для того, чтобы весь педагогический процесс был более эффективным, необходимо правильное комплектование специальных учреждений. Поэтому встает задача максимально точной дифференциальной диагностики, но прежде чем решать эту задачу, важно знать, каких детей следует считать умственно отсталыми, в чем своеобразие их познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и поведения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Н.Г Морозова Формирование познавательных интересов у детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии// В сб. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта / Под. ред. Л.П. Носковой. – М., 1984.
2. С.Л.Рубинсштейн «основы общей психологии»
3. А.Г..Маклаков «общая психология»
4. Р.С.Немов «общие основы психологии»
5.Дефектология: Словарь-справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова. - М., 1996.
6. Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - №1. - С. 49 – 54.
7. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. - М.: Просвещение, 1973. - 173 с.
8. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. / Под. ред. В.В. Воронковой. - М.: Школа-Пресс, 1994. - 416 с.
9. Григонис А.В. О непреднамеренном запоминании различного материала детьми-олигофренами. // Дефектология. 1969. №6. – С.15-22.
10. Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1981. – 176с.
11. Замский Х.С. Умственно отсталые дети. История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины 20 века. - М.: Образование, 1995. - 400 с.
12. Занков Л.В. Психология умственно отсталого ребенка. - М.: Учпедгиз, 1939. - 64 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Коррекция особенностей развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями по средствам дидактических игр

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net