Особенности самооценки подростков в неблагополучных семьях

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ……………………………………………….8
1.1. Влияние семейной обстановки на самооценку……………………………..8
1.2. Роль родителей в формировании самооценки подростков………………..17
1.3. Особенности самооценки подростков……………………………………..30
1.4. Пути коррекции негативной самооценки у подростков из неблагополучных семей……………………………………………………………………………...43
Выводы по первой главе…………………………………………………………48
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ………………………………………………………………………….50
2.1. Организация и методы исследования………………………………………50
2.2. Анализ и интерпретация результатов………………………………………52
Выводы по второй главе…………………………………………………………59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………..64

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема семейного благополучия на современном этапе развития российского общества является крайне актуальной. В настоящее время, в связи с кризисным состоянием общества, нарушается стабильность семьи, обостряются негативные явления внутри нее: ухудшается эмоциональное самочувствие ее членов, обостряются взаимоотношения между ними, и в итоге нарушаются права детей. Наметилась стойкая тенденция к увеличению числа так называемых «неблагополучных» семей, пораженных смещением моральных ценностей и ориентаций. В такой семье ребенку неуютно, а иногда даже небезопасно. Здесь деформируется его личность – он становится, как правило, «трудным».
Многие родители не могут научить детей жить в обществе, так как они сами дезориентированы. На фоне семейных конфликтов очень часты скандалы, разводы. Подростковый возраст – это самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. В формировании самооценки подростков значительную роль играет семья, стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку. Особенности восприятия ребенком родителей и способы поведения с ними обуславливают усвоение подростками основных правил и норм поведения, вырабатывают их позицию по отношению к миру и самому себе.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ

1.1. Влияние семейной обстановки на самооценку

Семья как специфичная закрытая система воспитания, воздействует на человека на протяжении, всей его жизни: то, что в детские годы приобретается в семье, будет перенесено в дальнейшие периоды жизни, а усвоенная модель семейного воспитания будет переноситься из поколения в поколение. С точки зрения авторов классических направлений психотерапии (Э. Фромма, К. Хорни, Э. Эриксона, А. Адлера, К. Юнга и др.), основополагающим фактором, влияющим на развитие личности человека, являются особенности его взаимоотношений в детстве со своими родителями. Так, Э. Фромм, исследуя проблему становления личности в современном обществе, отмечал, что характер ребенка является слепком с характера родителей и развивается в ответ на их характер [18, с.144].
К. Хорни полагала, что травмирующие переживания в семье способствуют формированию у ребенка особого склада характера, который она называет базальной тревожностью (неразрывно связанной с базальной враждебностью). В данном случае у ребенка развивается чувство собственной незначительности, беспомощности, покинутости, подверженности опасности, нахождения в мире, открытом обидам, обману, нападкам, оскорблениям, предательству, зависти. Как считает автор, чем больше ребенок скрывает недовольство своей семьей, например, путем подчинения установкам родителей, тем в большей степени он проецирует свою тревожность на внешний мир, приобретая таким образом убеждение в том, что мир в целом опасен и страшен. Ребенок лишается уверенности в своей нужности, ценности для других, становится ранимым и обидчивым, неспособным к самозащите. Острые реакции на частые провоцирующие ситуации кристаллизуются постепенно в данный склад характера [10, c. 54].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абакумова И. В., Мирошниченко А. В., Дмитриев Ю. Ю. Экспресс-диагностика социальной напряженности, агрессивности, враждебности пользователей Интернет в контексте предупреждения и противодействия терроризма [Текст]/ И.В. Абакумова, А.В. Мирошниченко, Ю.Ю. Дмитриев // Казанский педагогический журнал. 2015. № 6-3 (113). С. 167–170.
2. Андронникова О.О. Виктимная идентичность личности созависимого типа[Текст]/ О.О. Андронникова //Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2. С. 92-97.
3. Ананьева Г.А. Семья: химическая зависимость и созависимость. Работа с созависимостью [Текст]/ Г.А.Ананьева. – М.: Независимая фирма «Класс», 2003. – 187 с.
4. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости [Текст]/ А. Е. Айвазова. – СПб.: Речь, 2003. – 120 с.
5. Акопов А. Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни Личности [Текст]/А. Ю. Акопов. – СПб.: Речь, 2008. – 224 с.
6. Артемцева Н.Г., Галкина Т.В. Созависимость как возможная угроза психологическому здоровью субъекта [Текст]/ Артемцева Н.Г., Галкина Т.В. //Знание. Понимание. Умение. 2014. № 4. С. 213-220.
7. Артемцева Н.Г. Феномен созависимости: психологический аспект [Текст]/ Артемцева Н.Г.– М.: РИО МГУДТ. 2012 –222
8. Балл Г. А. Психологическое содержание личностной свободы: сущность и составляющие [Текст]/ Г. А. Балл // Психол. журн. – 1997. – № 5. – Т. 18. – С. 7–19.
9. Белова А. А. Эмоциональная ригидность родителей как фактор социальной дезадаптации детей с ограниченными возможностями [Текст]/ А. А. Белова // Психологические исследования: сб. науч. тр. – 2005. – С. 80–85. 6. Березин С. В. Психология наркотической зависимости и созависимости: монография [Текст]/ С. В. Березин, К. С. Лисецкий, Е. А. Назаров. – М.: МПА, 2001. – 192 с.
10. Биктагирова А.Р., Гарифуллина Г.Ф. Социально-психологические аспекты созависимого поведения в современном обществе [Текст] / Биктагирова А.Р., Гарифуллина Г.Ф. /Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2018. № 2 (46). С. 107-113.
11. Битти М. Алкоголизм в семье, или преодоление созависимости: пер. с англ. [Текст]/ М. Битти. – М.: Физкультура и спорт, 1997. – 331 с.
12. Богомаз С. А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья // Материалы научно - практических конгрессов 4 Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России». 2008. Т. 2. С. 24 - 27.
13. Булатников А.Н. Психотерапевтическая помощь семье при наркологических расстройствах [Текст]/А.Н. Булатников, В.В. Зарецкий// Вопросы психического здоровья детей и подростков. - 2017. - 17 (1). – С.73–79.
14. Веллеман Р. Проблемы, связанные с употреблением родителями алкоголя и наркотиков, и дети: обзор данных исследований и практические выводы [Текст]/ Р. Веллеман // Семейная психотерапия. Хрестоматия. Сост. Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – СПб.: Питер, 2000. С. 378 - 389.
15. Габбард Г. Психоаналитические границы и их нарушения [Текст]/ Г. Габбард, Э. Лестер. - М.: Класс, 2014. -272 с.
16. Гагай В.В. Внешние и внутренние факторы созависимости женщин из неблагополучных семей [Текст]/ В.В. Гагай, Е.И. Селезнева// Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2016. - № 1(40). – С. 65-75.

Весь текст будет доступен после покупки