Особенности воспитания координационных способностей у хоккеистов с мячом 15-16 летнего возраста

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ В ХОККЕЙ С МЯЧОМ 5
1.1 История возникновения хоккейного спорта в России и мире, его виды и специфика 5
1.2 Методика обучения в хоккей с мячом. Задачи и значение игры в хоккей для физического развития ребенка 18
1.3 Структура и содержание тренировочных занятий по хоккею с мячом 21
Заключение 31
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1 Задачи исследования 33
2.2 Методы исследования 33
2.3 Организация исследования 34
Заключение
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1 Результаты предварительного исследования 36
3.2 Методы и приемы использования специальных игровых упражнений, направленных на улучшение результатов координации хоккеистов с мячом 40
3.3 Результаты основного эксперимента 42
Заключение 44
ВЫВОДЫ 46
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 51

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире существует многообразие командных видов спорта, одним из популярнейших считается хоккей, названный специалистами в области спорта игрой века. Существует несколько разновидностей игры в хоккей: хоккей на траве, хоккей с мячом и хоккей с шайбой. Игра с шайбой является классической для хоккея, самой популярной в России и мире, в то время как хоккей с мячом является самым молодым видом хоккея. Однако, интерес к хоккею с мячом растет с каждым годом, это обуславливает необходимость физического воспитания в данной области, следовательно, к разработке принципиально новых методик по обучению игре в хоккей и изучению уже существующих. На данный момент хоккей является универсальным средством физического воспитания, обширно представленным в физическом воспитании, но не так широко распространяющимся и внедряющимся в учреждениях общего и профессионального образования.
Хоккей – командная игра, коллективная деятельность, состоящая из совокупности действий конкретных исполнителей, обусловленная единством замысла. Для достижения цели от игроков требуются активные двигательные действия, выполнение которых зависит от креативности и инициативы игроков. Занятия спортом способствуют укреплению здоровья, всестороннему физическому развитию.
Личностное развитие детей - одна из главных задач физического воспитания. Посредством спортивных тренировок у студентов формируются патриотизм, нравственные качества (честность, доброжелательность, самообладание, дисциплина, терпимость, коллективизм) в сочетании с сильной волей, упорством, смелостью, настойчивостью, также формируются эстетические чувства красоты, аккуратность, трудолюбие.
Обучение новичка до уровня спортсмена высокого класса представляет собой единую систему, все составные части которой обусловлены достижением главной цели, заключающейся в подготовке хоккеиста высокой квалификации. Достижение намеченной цели зависит от уровня исходных данных отобранных в группы молодых спортсменов, наличия материально - технической базы, от качества организации всего педагогического процесса.
Анализ литературы и практический опыт показал, что в
современном мире возрастает значение физических качеств хоккеиста, таких как умение оперативно и чётко ориентироваться в пространстве, дифференцировать тактильные и двигательные ощущения, произвольно управлять мышечным напряжением, своевременно реагировать на вызовы изменяющейся внешней среды. Не менее важна и вестибулярная устойчивость. Исследования физических качеств спортсменов проводились такими учеными как С.Р. Гайнуллина, Л.П. Матвеев, В.П. Савин, И.И. Сулейманов.
Анализ специализированной методической литературы позволяет отметить, что накопленные сведения в сфере развития координации хоккеистов получили оформление в виде конкретных положений и
рекомендаций. Еще большее значение данная проблема имеет в организации и проведения спортивной подготовки подростков.
Развитию координационных способностей юных хоккеистов в
своих исследованиях отводили внимание такие авторы как Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков, Л.Горский и др.
Однако, несмотря на разработанность проблемы на практике имеют место противоречия, которые просматриваются в мнениях о путях развития координационных способностей и различных подходов к построению процесса и методике развития физических качеств хоккеистов с мячом. Все вышесказанное подтверждает актуальность темы нашего исследования.
Цель исследования: выявить особенности воспитания координационных способностей у хоккеистов с мячом 15-16 летнего возраста и оценить эффективность использования специальных упражнений.
Объект: учащиеся ДЮСШ по хоккею с мячом (на коньках) 15-16 лет
Предмет исследования: координация учащихся ДЮСШ по хоккею с мячом (на коньках) 15-16 лет.
Гипотеза исследования состоит в том, что улучшить координационные способности у хоккеистов с мячом 15-16 летнего возраста возможно на основе исследования особенностей их воспитания и применения специально разработанных комплексов упражнений.
Теоретическая значимость исследования заключается в предпринятой попытке обобщения данных научно-методической литературы по проблеме улучшения координационных способностей у хоккеистов с мячом 15-16 летнего возраста.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанных тестов, упражнений, направленных на улучшение координационных способностей у хоккеистов с мячом 15-16 летнего возраста в деятельности тренеров.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ ХОККЕЙ С МЯЧОМ

1.1. История возникновения хоккея с мячом

Хоккей с мячом - спортивная командная игра на льду с клюшками и мячом, цель игры – забить мяч в ворота соперника, победителем становится команда, забившая больше голов. Во всем мире хоккей с мячом называют «бенди», а также «русский хоккей».
Днем рождения данного вида спорта считается 8 марта 1898 года. В этот день состоялась первая игра по официально утвержденным правилам. Ранее подобный вид спорта существовал неофициально, исследователи предполагают, что игры-предшественники имели место быть во многих странах с древнейших времен.
Как самостоятельный вид спорта хоккей с мячом окончательно сформировался в конце XIX века. В 1955-м году создана Международная федерация хоккея с мячом (FIB) со штаб-квартирой в Швеции, разработаны и утверждены единые правила игры. С 1950-х годов активно проводятся чемпионаты и соревнования различных уровней для игроков разных возрастных категорий. Хоккей с мячом официально признан Международным олимпийским комитетом. В 1952 командная игра входила в программу зимних Олимпийских игр как показательная дисциплина. В настоящее время культивируется в Европе, Северной Америке и Азии. Наряду с мужским активно развивается и женский хоккей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Букатин А.Ю.и др. Начальное обучение юных хоккеистов (8-10 лет): Учеб.пособие / Букатин А.Ю., Колузганов В.М., Иванов В.П. – М.:Б и., 1983. -67с.
2. Быстров В.А. Основы обучения и тренировки юных хоккеистов: Учеб метод. Пособие/ В.А. Быстров.- М: Терра-Спорт, 2000.-63 с.
3. Волков В.М. Тренировка и восстановительные процессы: Учеб.пособие. - Смоленск: Б.и., 2015.-150 с.
4. Никонов Ю.В. Игра и подготовка хоккейного вратаря.- Минск: Полымя, 1999. -272с.
5. Никонов, Ю.В. Хоккей : программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Ю.В. Никонов ; Министерство спорта и туризма. - Минск : [б.и.], 2001. - 94 с.
6. Кудрявцев В., Кудрявцева Ж. Спорт мира и мир спорта (Глава: Русская удаль и русская даль). М., 1987.
7. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г. Озолин.- М: ООО Изд. «Астрель»: ООО Изд. «АСТ», 2002. - 864с.
Организация и содержание контроля в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: (Метод.рек.) / Сост. В.П.Савин. - М.:Б.и.,1988.
8. Правила спортивных игр и состязаний: Иллюстрированная энциклопедия. Пер. с англ. Минск, 2020.
9. Правдов Михаил Александрович, Ермакова Юлия Николаевна, Правдов Дмитрий Михайлович Влияние занятий на основе использования элементов игры в футбол на развитие координационных способностей у детей 5-7 лет // Ученые записки университета Лесгафта. 2010. №5 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-zanyatiy-na-osnove-ispolzovaniya-elementov-igry-v-futbol-na-razvitie-koordinatsionnyh-sposobnostey-u-detey-5-7-let (дата обращения: 07.05.2022).
10. Савин В.П. Урюпин Н.Н. Контроль в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: Метод.разраб.Высш.школы тренеров ГЦОЛИФКа. – М.:Б.и.э, 1991.-40с.
11. Савин В.П. Методика воспитания выносливости у хоккеистов: Метод, для студ. и слуш. Выс. школы тренеров ГЦОЛИФКа. - М.:Б.и.Д, 1986.-22с.
12. Савин В.П. Методика воспитания скоростных качеств хоккеистов: Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал. в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М: Б.и.,1985.-23с.
13. Савин В.П. Львов В.С. Силовая и скоростно-силовая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации (подготовительный период): Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М: Б.и.Д, 2015.-26с.
14. Савин В.П. Ляпкин Ю.Е. Тактическая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации: Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М:Б.и.Д, 2011.-28с.
15. Савин В.П. Хоккей: Учебник для институтов физ.культуры.-М.:ФиС, 2020.-320с.
16. Филин В.П., Шестаков М.П. Специальная физическая подготовка хоккеистов: Учеб.пособие / М.П. Шестаков,А.П. Назаров, Д.Р.Черенков.-М.: СпортАкадемПресс,2000.-143с.
17. Хоккей с мячом. Хоккей на траве. (Справочник) Сост. А.В. Комаров М., 1979.
18. Филиппович, В.И. Некоторые теоретические предпосылки к исследованию ловкости как двигательного качества / В. И. Филиппович //Теория и практика физической культуры. - 1973, № 2 - С. 58-62.
19. Холодов, Ж. К. – Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецова. - М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 480 с.
20. Шевченко, Д.Ю. Методика совершенствования координационных способностей старших школьников с различной моторной асимметрией / Д.Ю. Шевченко // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта – 2022, №1(22) - С. 3-11.
21. Шканова, М. И. Уровень развития координационных способностей у юных горнолыжников / М.И. Шканова – режим доступа: http://lib.psunbrb.by/bitstream/handle/112/2570/114.pdf?sequence=1
22. Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): дис. д-ра пед. наук в виде науч. докл. / Шустин Б.Н.; Всерос. науч.- исслед. ин-т физ. культуры. - М., 1995 - 82 с
23. Хоккей : программа спортивной подготовки для детско-юношеских школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / В.П. Савин, Г.Г. Удилов, Ю.В. Королев [и др.]. - М. : Советский спорт, 2006. - 101 с.

Весь текст будет доступен после покупки