ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Нормативно-правовые аспекты гражданско-патриотического воспитания
В современных условиях гражданско-патриотическое воспитание средних подростков является одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики Российской Федерации. Сегодня средние подростки все чаще рассматриваются как важнейший стратегический ресурс государства.
В этой категории граждан фокусируются перспективы не только экономического роста, но и суверенитета, устойчивого развития страны, осуществления государственной внешней и региональной политики, развития духовно-нравственного потенциала.
В связи с этим необходимо создание условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. Эта задача была поставлена на уровне государства Президентом Российской Федерации В. В. Путиным. Гражданско-патриотическое воспитание средних подростков имеет возможность быть системным, плановым, постоянным.
Система гражданско-патриотического воспитания включает в себя соответствующие государственные органы, общественные организации и объединения, нормативно-правовую базу воспитательной и просветительской деятельности, а также комплекс различного рода мероприятий, нацеленных на формирование гражданско-патриотического сознания у средних подростков.
Результатом функционирования такой системы гражданско-патриотического воспитания имеют возможность стать духовно-нравственный подъем в средней подростковой среде, укрепление государства и его обороноспособности, достижение политической и социально-экономической стабильности.
Устойчивая гражданская позиция, патриотическое сознание и высокая духовность молодых россиян будут определять дальнейшие перспективы развития России.
Нормативно-правовое обеспечение включает определение социально-правового статуса гражданско-патриотического воспитания средних подростков, разработку и совершенствование нормативно-правовой базы, четкое определение места, роли, функций и задач каждого органа государственной власти, ведомства, организации как составных элементов целостной системы гражданско-патриотического воспитания с учетом их специфики и изменений, происходящих во всех сферах общественной жизни страны.
В настоящее время создана нормативно – правовая база, основываясь на которую организуется гражданско-патриотическое воспитание. Во-первых, это главный закон Российской Федерации - Конституция. В преамбуле Конституции РФ провозглашены общечеловеческие ценности.
В главном документе записано:
1. Ценности демократии: права и свободы человека, равноправие и самоопределение народов, демократическая основа государственности России.
2. Нравственные ценности: вера в добро и справедливость, почитание памяти предков.
3. Ценности российской государственности: сохранение исторически сложившегося государственного единства, возрождение суверенной государственности, утверждение её незыблемости.
4. Ценности патриотизма и интернационализма: любовь и уважение к Отечеству, ответственность за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, осознание общей судьбы у народов многонациональной России, её причастности к мировому сообществу [7].
Важным документом, который разработан на основе Конституции Российской Федерации, является государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795.
Основной целью Программы является дальнейшее развитие и совершенствование системы патриотического воспитания граждан.
Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:
- повышение роли государственных и общественных структур в формировании у граждан Российской Федерации высокого патриотического сознания;
- совершенствование нормативно-правового, методического и информационного обеспечения функционирования системы патриотического воспитания граждан;
- формирование позитивного отношения общества к военной службе и положительной мотивации у молодых людей относительно прохождения военной службы по контракту и по призыву;
- внедрение в деятельность организаторов и педагогов патриотического воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы;
- повышение профессионализма организаторов и педагогов патриотического воспитания;
- развитие материально-технической базы патриотического воспитания в образовательных, трудовых, творческих и воинских коллективах и общественных объединениях» [6].
Важное значение данной темы на современном этапе обосновано необходимостью осознания сущности патриотического воспитания, как эффективного механизма образовательной политики государства в соответствии с происходящими переменами и требованиями, которые предъявляет новая социально-политическая ситуация в стране.
За последнее время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, исторический и другие компоненты.
Обобщая все вышесказанное, попробуем дать определение патриотизму: Эта же идея заложена в ФГОС второго поколения и раскрывается в базовом документе «Фундаментальное ядро содержания общего образования».
Весь текст будет доступен после покупки
