содержание
Введение...................................................................................................................3Глава 1. Личностная автономия и принадлежность студентов к учебной группе как факторы профессиональной идентичности.......................................5
1.1. Самодетерменация в учебной группе и ее роль в формировании профессиональной идентичность..........................................................................5
1.2. Принадлежность к группе и личностная автономия как факторы самодетерменации в учебной группе..................................................................13
1.2.1. Пять мини-теорий теории самодетерминации Э.Деси и Р.Райана..................................................................................................................15
1.2.2. Теоретический анализ принадлежности с другими феноменами............................................................................................................24
1.3. Удовлетворение потребности в принадлежности к учебной группе как фактор появления потребности в автономии......................................................30
1.3.1. Психическое развитие на каждом этапе возраста....................................30
Вывод первой главы..............................................................................................51
Глава 2. Эмпирическое исследование студентов...............................................56
2.1. Организация и методы исследования...........................................................56
2.2. Анализ и интерпретация результатов...........................................................56
Заключение.............................................................................................................64
Список источников информации.........................................................................65
Приложение............................................................................................................66
1.1. Самодетерменация в учебной группе и ее роль в формировании профессиональной идентичность..........................................................................5
1.2. Принадлежность к группе и личностная автономия как факторы самодетерменации в учебной группе..................................................................13
1.2.1. Пять мини-теорий теории самодетерминации Э.Деси и Р.Райана..................................................................................................................15
1.2.2. Теоретический анализ принадлежности с другими феноменами............................................................................................................24
1.3. Удовлетворение потребности в принадлежности к учебной группе как фактор появления потребности в автономии......................................................30
1.3.1. Психическое развитие на каждом этапе возраста....................................30
Вывод первой главы..............................................................................................51
Глава 2. Эмпирическое исследование студентов...............................................56
2.1. Организация и методы исследования...........................................................56
2.2. Анализ и интерпретация результатов...........................................................56
Заключение.............................................................................................................64
Список источников информации.........................................................................65
Приложение............................................................................................................66
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст