Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №115602 от пользователя Куклачев Дмитрий

Практика формирования лингвокультуроведческих умений старшеклассников на основе чтения иноязычных текстов

Name: Практика формирования лингвокультуроведческих умений старшеклассников на основе чтения иноязычных текстов
Price: 600.00 RUB

600 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 35

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования лингвокультуроведческих умений у старшеклассников в условиях иноязычного образования процессе иноязычного чтения………………………………………………………………5
1.1 Линвокультуроведческие умения как объект овладения старшими школьниками……………………………………………………………………...5
1.2 Подходы к обучению чтению на иностранном языке как способу формирования лингвокультуроведческих умений……………………………11

Глава 2. Практика формирования лингвокультуроведческих умений старшеклассников на основе чтения иноязычных текстов…………………..21
2.1 Серия уроков УМК «Rainbow English» 10 класс (базовый уровень) О по английскому языку в аспекте формирования лингвокультуроведческих умений в процессе иноязычного чтения ……………………………………....21
2.2 Комплекс лингвокультуроловедческих упражнений к данной серии уроков……………………………………………………………………………25

Заключение……………………………………………………………………....30
Список использованных источников…………………………………………..32

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Формирование лингвокультуроведческих умений у старших школьников в процессе иноязычного образования предполагает приобретение знаний о различных областях жизни своей страны и страны изучаемого языка, воспитание позитивного отношения к культуре и традициям народа-носителя изучаемого языка, развитие способности к общению с представителями иной культуры и повышение интереса к дальнейшему соизучению языков и соответствующих им культур.
Необходимость такого исследования определяется возросшими требованиями к уровню владения чтением выпускниками старшей школы и несовершенством содержательной стороны учебников для старшей школы, а также недостаточным использованием в школьной практике лингвокультуроведческих материалов в процессе овладения учащимися иностранным языком в целом.
Использование информации о культуре родной страны и культуре страны изучаемого языка может значительно повысить интерес школьников к чтению как к способу познания окружающего их мира. Текст, насыщенный лингвокультуроведческой информацией, становится не только важным источником получения сведений о стране изучаемого языка, но и воздействует на личность учащегося в целом, способствуя формированию у него нравственных и культурных ценностей. Целью чтения таких текстов становится развитие у школьников ценностных ориентаций, овладение общей и читательской культурой, расширение лингвистического кругозора.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты формирования лингвокультуроведческих умений у старшеклассников в условиях иноязычного образования процессе иноязычного чтения

1.1 Линвокультуроведческие умения как объект овладения старшими школьниками

Изучение взаимодействия языка и культуры имеет довольно долгую историю. Начало исследованиям в данной области положил английский философ и языковед В. Гумбольдт. В своем трактате «О различном строении человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода» (18310-1839) он утверждал, что язык и духовная культура находятся в постоянном взаимодействии, и именно в языке культура находит свое отражение. Языку в исследованиях Гумбольдта отводится конструирующая роль. Философ утверждает, что язык принимает активное участие в становлении духа народа. Идея Гумбольдта о том, что «разные языки – это отнюдь не различные обозначения одной и той же вещи, а различное видение ее… Языки – это иероглифы, в которые человек заключает мир и свое воображение» [19, с.349], оказала большое влияние на американских исследователей Э.Сепира и Б.Уорфа.
Гипотеза лингвистической относительности Сепира-Уорфа отводит важную роль особенностям языков, письменной и устной речи народов при сравнении культур. Системный подход к изучению взаимодействия духовной культуры и языка отражен в самом определении, которое американские исследователи дают молодому направлению лингвокультурологии: «целостное теоретико-описательное исследование объектов как функционирующей системы культурных ценностей, отраженных в языке, контрастивный анализ лингвокультурологических сфер разных языков (народов) на основании теории лингвистической относительности» [25, с.331].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азимов, Э.Г. Словарь методических терминов (теоретическое и практическое преподавание языков) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин – СПб.: Златоуст, 1999 – 334 с
2. Андронкина, Н.М. Формирование лингвосоциокультурной компетенции в обучении иностранному языку / Н.М. Андронкина // Литература и общественное сознание: варианты интерпретации художественного текста. – Бийск, 2022 – С. 42 – 43.
3. Верещагин, Е.М. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е.М. Верещагин, В.Г Костомаров // руководство, 3-е изд., перераб. и доп. — М., 1983. — 374 с.
4. Головлёва, Е.Л. Основы межкультурной коммуникации / Е.Л. Головлёва – М.: Феникс, 2024 – 86 с.
5. Григорьева, Е.И. Социально-культурные условия личностного саморазвития молодежи в деятельности студенческих научных обществ / Е.И. Григорьева, В.В. Гладких, Е.И. Панкова // Культура и образование. – Москва: МГИК, 2024 – № 4 (31). – С. 106–115.
6. Груздева, И.В. Социокультурность: подходы к определению структуры и функции / И.В. Груздева – Тамбов: Грамота, 2024 – 57 с.
7. Горячева Е.Ю., Майорова О.Н., Полякова Н.П., Райкова А.И. Формирование социокультурной компетенции на уроках иностранного языка. [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» – Режим доступа: https://urok.1sept.ru (Дата обращения: 10.11.2024)
8. Губокский, Е.Ф. Философский энциклопедический словарь / Е.Ф. Губовский, В.А. Кораблева, Г.В. Лутченко / под ред. Е. Ф. Губского / – М.: Инфра, 2000 –114 с.
9. Гумбальдт В. Язык и философия культуры / В. Фон Гумбальдт – М.: Прогресс, 1985 – 448 с.
10. Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия / В.И. Даль – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002 – 736 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Практика формирования лингвокультуроведческих умений старшеклассников на основе чтения иноязычных текстов

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net