ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГОТОВНОСТИ К ОБРАЩЕНИЮ ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩЬЮ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Введение 0
Глава I Теоретико-методологические подходы к изучению представлений о готовности к обращению за психологической помощью 5
1.1 Феномен представлений в исследованиях зарубежных и отечественных авторов 5
1.2 Психологические особенности развития личности в юношеском возрасте 15
1.3 Особенности представлений о готовности к обращению за психологической помощью в юношеском возрасте 29
Выводы по I главе 45
Глава II Эмпирическое исследование представлений о готовности к обращению за психологической помощью в юношеском возрасте 48
2.1 Описание и обоснование методов исследования представлений о готовности к обращению за психологической помощью в юношеском возрасте 50
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования представлений о готовности к обращению за психологической помощью в юношеском возрасте 56
Выводы по II главе 75
Заключение 78
Список литературы 79
Приложение 1 90
Приложение 2 91

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность: В современном мире, в условиях глобальных изменений в мире, повышенного влияния стресса на жизни людей и тому подобных факторов, многие из нас, постепенно, обращают свой взор на психологическое консультирование, как инструмент, для борьбы с существующими проблемами и беспокойствами. Представления о содержании психологической науки и деятельности психолога, необходимы любому человеку, живущему в обществе, как «существу социальному». Мы рождаемся и проживаем свою жизнь, находясь среди других людей, которых нам необходимо уметь понимать, для успешного взаимодействия с ними и через которых, мы в том числе, познаем и понимаем себя.
Представления являются важными компонентами как массового, так и индивидуального сознания. Они выступают в виде устойчивых оценочных представлениями людей, о различных явлениях окружающей действительности, которые формируются в процессе жизнедеятельности. Представления являются универсальными и наиболее эффективными инструментами, обработки социально значимой информации сознанием, в коммуникативных процессах, а также являются необходимым средством регуляции совместной деятельности людей в обществе. Чаще всего они возникают в отношении каких-то групп, дифференцированных по полу, возрасту, статусу, профессии. У каждой личности существует внутренняя иерархия представлений, которая непосредственно влияет на его жизнедеятельность, её содержание и качество. Человек, исходя из тех представлений, которые у него есть, принимает различные решения, которые в свою очередь, меняют направление его дальнейшей жизни.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I Теоретико-методологические подходы к изучению представлений о готовности к обращению за психологической помощью
В представленной главе, нами буду рассматриваться основные теоретико-методологические подходы, к пониманию и изучению феномена представлений о готовности к обращению за психологической помощью. В рамках работы, нами будут рассмотрены труды отечественных и зарубежных авторов, а также, изучены основные понятия, их значение и содержание. Будут рассмотрены психологические особенности протекания юношеского возраста, раскрыты основные возрастные изменения, характерные для этого периода жизни человека.
1.1 Феномен представлений в исследованиях зарубежных и отечественных авторов
В рамках нашего исследования представлений о готовности к обращению за психологической помощью в юношеском возрасте, нами рассматривается такой феномен, как представления. Для наиболее полного понимания содержания данного феномена, его особенностей и влияния на жизнь человека, необходимо более подробно рассмотреть существующие взгляды, на данный феномен, которые сложились в рамках трудов отечественных и зарубежных авторов.
Ежедневно, ежеминутно, человеческий мозг и психика, решают различные, так называемые, задачи выбора. При этом, для принятия решений, нам необходимы, как и любым другим живым существам, определенные «знания» об объекте или предмете, которые также будут содержать в себе «знание» о субъективной значимости, о том, «что это», и о том, «что это значит для меня». На самом деле указанное «знание» имеет различные формы существования: оно может начинаться с врождённых знаний, которые закодированы у нас в генах, вплоть до воспринимаемых нами образов окружающей действительности, в текущий момент. Эти знания транслируются нам отовсюду, например, они могут исходить в качестве стандартной бытовой информации или же наоборот, материи сложной, такой как наука.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Abric J.-C. Central system, peripheral system: Their functions and roles in dynamics of social representations // Papers of Social Representations. 1993. Vol. 2. No. 2. P. 75–78.
2. Abric, J.-C. (2001). A structural approach to social representation. In K. Deaux, G. Philogene (Eds.), Representations of the social: Bridging theoretical traditions (pp. 42–47). Oxford: Blackwell Publishers.
3. Aguirre Velasco, A., Cruz, I. S. S., Billings, J., Jimenez, M., & Rowe, S. What are the barriers, facilitators and interventions targeting help-seeking behaviours for common mental health problems in adolescents? A systematic review. BMC Psychiatry, 20, 293. 2020.
4. Aguirre Velasco, A., Cruz, I. S. S., Billings, J., Jimenez, M., & Rowe, S. (2020). What are the barriers, facilitators and interventions targeting help-seeking behaviours for common mental health problems in adolescents? A systematic review. BMC Psychiatry, 20, 293.
5. Barker, C., Pistrang, N., Shapiro, D. A., & Shaw, I. Coping and help-seeking in the UK adult population. British Journal of Clinical Psychology, 29(3), 271–285. 1990
6. Belova I. M., Parfenov Yu. A., Sologub D. V., Nekhvyadovich E. A. Strukturnye i dinamicheskie kharakteristiki komponentov samosoznaniya: sistemnyy podkhod [Structural and dynamical characteristics of components of self-consciousness: system approach]. Fundamental’nye issledovaniya [Fundamental research], 2014, no. 3, pp. 620–628
7. Cebi E. University students’ attitudes toward seeking psychological help: effects of perceived social support: MS Thesis. Ankara: Middle East Technical University Publ., 2009. 82 p

Весь текст будет доступен после покупки