Психологические особенности кибербуллинга и его влияние на деструктивность молодого человека

ВВЕДЕНИЕ
1. КИБЕРБУЛЛИНГ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН 1.1.Кибербуллинг: понятие и виды 1.2.Отличительные черты кибербуллинга
2. КОММУНИКАТИВНЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИЯТИЯ КИБЕРБУЛЛИНГА
2.1. Участники кибербуллинга: агрессоры, жертвы, наблюдатели 2.2.Психологические аспекты восприятия кибербуллинга в разной
возрастной период (школьники студенты) 2.3.Анализ освещения проблемы кибербуллинга в СМИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ С

Весь текст будет доступен после покупки

XXI - это век стремительного развития информационных технологий. И на сегодняшний день современное пространство повседневного общения плавно переходит в виртуальный мир. Появление Интернета позволило состояться
«виртуальному общению» и открыло дополнительные социальные возможности разным категориям населения для установления новых знакомств и связей, поддержания общения в режиме «онлайн», осведомленности последними новостями. Но если для нынешних взрослых общение в различных социальных сетях с помощью электронных писем и чатов являются некой надстройкой над уже приобретенными навыками общения вживую, то нынешние дети и подростки осваивают и те, и другие навыки практически одновременно. Можно говорить о том, что процесс социализации подрастающего поколения перемещается и в сеть Интернет вместе со знакомствами, референтными группами, усвоением социальных ролей и правил [92]. Более того, благодаря анонимности на просторах интернет-сети, появилась возможность экспериментировать со своими социальными ролями, разными образами «Я». Согласно данным 2005 года, четверть подростков в Интернете притворяются, что они другого пола, возраста, этноса, сексуальной ориентации, чем есть на самом деле; чуть больше половины имеют больше одного электронного адреса [44]. Этот факт в совокупности с низким уровнем пользовательской компетенции подростков и понимания необходимости поддержания определенной этики общения в Сети создают определенные риски.

Весь текст будет доступен после покупки

1. КИБЕРБУЛЛИНГ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН
1.1. Кибербуллинг: понятие и виды
В современном мире в связи с развитием информационных технологий многие психологические явления приобретают новое звучание. В частности, это касается феномена агрессии среди подростков, который приобрел новую форму
— кибербуллинг. Изучение данного явления весьма актуально, поскольку до сих пор нет ответов на ряд вопросов, касающихся форм, степени, дефиниции данного явления, а научная литература носит описательный и статистический характер.
Данный феномен набирает популярность, поскольку виртуальные
«маньяки» в лице подростков, имеющие склонность к насильственному поведению, остаются анонимными. Вследствие чего наблюдается тенденция увеличения агрессивного поведения среди подростков. На это обращает внимание Ксенофонтова И. В. [86], утверждая, что интернет-анонимность привлекает большинство пользователей социальных сетей и подстрекает подростков активизироваться. Дистанционная демонстрация агрессии не дает возможности видеть ответную реакцию преследуемой жертвы и уровня оказываемого влияния своего поступка, минимизирует чувства ответственности за содеянные действия и вины. Иными словами, пространственная удаленность от жертвы значительно облегчает проявление жестокости, поскольку написать оскорбительное сообщение, находясь на безопасном расстоянии, намного проще, чем сказать это лично.
Итак, что же такое кибербуллинг? По мнению С. Хидуя и Дж. В. Патчина [52], некоторые американские исследователи предлагают достаточно широкое определение кибербуллинга, включающее в себя опыт с любым типом преследования, происходящего в Интернете. Другие же ориентируются только на конкретные виды вреда, такие как унижение или угроза физической расправой без привлечения иных форм, упуская другие составляющие. Такой дисбаланс в итоге приводит к появлению узконаправленных выводов относительно такого явления и степени его распространения, что, с одной стороны, дает не полное представление о данном феномене, а с другой - ведет

к дезориентации и ложной информации.
Бочавер А. А и Хломов К. Д. [86] отмечают, что это совсем новая область исследований с не устоявшейся пока терминологической системой. Некоторые специалисты считают, что кибербуллинг возможен только среди детей и подростков, а когда им занимаются взрослые, это следует называть
«киберхарассмент»2 или «киберсталкинг»3. Другие предлагают использовать термин «не цивилизованность онлайн»4 или «кибернецивилизованность»5.
Согласно же официальному термину, введенному в научный оборот канадским педагогом Биллом Белсеем, кибербуллинг представляет собой преднамеренное, повторяющееся враждебное поведение отдельных лиц или групп, намеревающихся нанести вред другим, используя информационные и коммуникационные технологии [90]. Первичным же было понятие буллинга, обозначающее запугивание, физический или психологический террор, который направлен на то, чтобы вызвать страх у жертвы и тем самым подчинить ее себе. Кибербуллинг представляет собой явление, возникающее при переходе коммуникации в интернет-среду. Он включает в себя использование мобильных телефонов, электронной почты, Интернета, социальных сетей, блогов, чатов для преследования человека, распространения о нем конфиденциальной информации, сплетен, порочащих честь и достоинство человека. Будь то намеренно или непреднамеренно, но демонстрация информации о ребенке или его самого в ненадлежащих материалах, таких как картины насилия, расистская пропаганда или порнография, является формой насилия [93]. Кибербуллинг преследует определенную цель - затравить, запугать, унизить или подчинить себе жертву. Но в отличие от предшественника кибербуллинга - телефонного хулиганства, в кибертравле нередко преследуется цель не персонального оскорбления, а унижения достоинства публично. Поэтому визуальные материалы делаются буллерами доступными максимальному числу людей, даже


2 Cyber harassment.
3 Cyberstalking.
4 Incivility online.
5 Cyber incivility.

незнакомых - для этого они выкладываются на специальных веб-страницах, фото- и видеохостингах, страницах в блогах и социальных сетях с целью причинения вреда или смущения жертвы. Иначе говоря, интернет-травля - координированные действия в Интернете, направленные на моральное
«избиение» человека. Зачастую жертвами становятся неуверенные в себе подростки или учащиеся с виктимным поведением; подростки, относящиеся к культуре, отличающейся от культуры окружающих; слишком нагло себя ведущие, «доставшие».
Как и традиционный буллинг, кибербуллинг может быть прямым и косвенным [86]. Прямой кибербуллинг - это непосредственные атаки на человека через звонки или сообщения. При косвенном - в процесс травли жертвы вовлекаются другие люди (как дети, так и взрослые), не всегда с их согласия; преследователь может взломать аккаунт жертвы и, маскируясь под владельца, рассылать с этого аккаунта сообщения знакомым жертвы, разрушая его коммуникативное поле и порождая сомнение в его моральных качествах. Одна из наиболее угрожающих ситуаций, когда преследователь публикует в сеть информацию, которая в действительности подвергает жертву опасности, например, от ее имени размещает объявление о поиске сексуальных партнеров [86]. Кибербуллинг включает в себя широкий спектр поступков: начиная от действий, которые с трудом распознаются окружающими как преследование, и заканчивая жестоким поведением со стороны агрессора, которое может довести жертву травли до самоубийства.
Оценить динамику роста кибербуллеров крайне сложно. «В российской науке процесс кибербуллинга начали изучать сравнительно недавно, хотя проблема является крайне острой. По утверждениям психологов, в России кибербуллингу подвергается каждый третий ребенок. О масштабе явления также можно судить по материалам новостей, где освещаются инциденты, связанные с тяжелой формой кибербуллинга, то есть сопряженные с физическим насилием» [90].

Весь текст будет доступен после покупки

1. 10 форм киберзапугивания // АО «Лаборатория Касперского». [Электронный ресурс]. – URL: https://kids.kaspersky.com/10-forms-of-cyberbullying/ (дата обращения: ).
2. Автономная некоммерческая организация «ТВ-Новости» [Электронный ресурс]. – URL: https://russian.rt.com/ (дата обращения:).
3. АО «Телерадиокомпания “Петербург”» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.5-tv.ru (дата обращения:).
4. Беспалов, Е. И. Результаты онлайн-исследования «Юный интернет- пользователь» в 2010 году [Электронный ресурс]. – URL: http://www.friendlyrunet.ru/files/281/110530-otchet.pdf (дата обращения:).
5. Все говорят про харассмент, а я не понимаю, что это. Помогите! // Meduza. [Электронный ресурс]. – URL: https://meduza.io/feature/2017/11/15/vse-govoryat- pro-harassment-a-ya-ne-ponimayu-chto-eto-pomogite (дата обращения:).
6. В России может появиться закон о запрете травли в социальных сетях // АО
«Телерадиокомпания “Петербург”». [Электронный ресурс]. – URL: https://www.5-tv.ru/news/188192/ (дата обращения:).
7. Как бороться с травлей // Социальная сеть «Facebook». [Электронный ресурс].
– URL: https://www.facebook.com/safety/bullying/ (дата обращения:).
8. Как пережить травлю и ее последствия // The Village, Новости Москвы, Санкт- Петербург. Люди, места события. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.the- village.ru/city/stories/317455-travlya (дата обращения:).
9. Кибербуллинг вне закона: в России предлагают ввести ответственность за травлю в соцсетях // АНО «ТВ-Новости». [Электронный ресурс]. – URL: https://russian.rt.com/russia/article/489396-shtraf-rossiya-kiberbulling (дата обращения:).
10. Кибербуллинг: обзор последних исследований // Онлайн центр информационной поддержки родителей. [Электронный ресурс]. – URL: https://ruroditel.ru/konsultatsiya-i-sovety-roditelyam/psikhologiya/kiberbulling- obzor-poslednikh-issledovaniy/ (дата обращения:).

Весь текст будет доступен после покупки