Разработка модели управления рисками образовательных организаций среднего профессионального образования.

Введение.................................................................................................................... 5
Глава 1 Теоретико-методологические основы управления рисками образовательной организации.................................................................................
7
1.1 Понятие, идентификация рисков, содержание процесса управления рисками.............................................................................................................
7
1.2 Методологические подходы к управлению рисками................................ 14
1.3 Риски образовательной организации и управление ими.......................... 22
Глава 2 Анализ и оценка процесса управления рисками образовательной организации.............................................................................................................
31
2.1 Идентификация рисков образовательной организации............................ 31
2.2 Оценка рисков образовательной организации.......................................... 50
2.3 Анализ существующей системы управления рисками образовательной организации..........................................................................
55
Глава 3 Разработка и обоснование модели управления рисками в образовательной организации среднего профессионального образования........
66
3.1 Разработка модели управления рисками............................................... 66
3.2 Экономическое обоснование модели управления рисками................ 72
Заключение.............................................................................................................. 81
Список использованных источников..................................................................... 84

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы диссертации. В современных условиях социально-экономического развития России существенным образом изменились условия функционирования рынка образовательных услуг. Управление рисками в образовательных организациях обусловлена реформированием системы среднего профессионального образования. В этой связи возникает необходимость идентификации и оценки рисков, и возможностей образовательных организаций, а также поиска новых методов управления ими.
Среднее профессиональное образование является той областью, для которой характерны специфические риски. Определение, прогнозирование и оценка рисков образовательной организации должны осуществляться в контексте качества подготовки обучающихся, соответствовать утвержденным целям в области качества, а также установленным нормам и требованиям образовательных стандартов. При этом важно оценивать деятельность образовательной организации на предмет обеспеченности необходимыми ресурсами.
Изучением рисков образовательной организации занимались Балыхин Г.А., Балашов В.В., Вифлеемский А.Б., Гущина Е.Г., Коротков Э.М., Кузьминов Я.И., Лукашенко М.А., Лысенко И.А., Рубин Б.В..
Цель и задачи исследования. Целью магистерской диссертации является разработка модели управления рисками, которая будет основана на теоретическом обосновании и учитывать особенности сферы среднего профессионального образования на примере конкретного предприятия.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ


1.1 Понятие, идентификация рисков, содержание процесса управления рисками

У понятия «риск» десятки, если не сотни определений. Это один из самых обсуждаемых вопросов между теоретиками-исследователями. Причем, что следует особо подчеркнуть, данный термин используется в чрезвычайно разных направлениях науки, от медицины до международных отношений. Причем в каждой сфере есть своя специфика подхода к данному понятию. Риск инкорпорируется в такое множество различных дисциплин, что неудивительно, что он определяется опять же отличными друг от друга путями.[13]
Разные авторы дают следующее понятие определения риска, представленные в таблице 1.1.

Таблица 1.1 – Варианты определения понятия «риск»
Автор Определение риска
1 2
Балабанов И.Т. «…возможную опасность потерь, вытекающую из специфики тех или иных явлений природы и видов деятельности человеческого общества»
Глущенко В.В. «…возможность положительного (шанс) или отрицательного (ущерб, убыток) отклонения в процессе деятельности от ожидаемых или плановых значений»
Гранатуров В.М. «...как «деятельность, связанную с преодолением неопределённости в ситуации неизбежного выбора, в процессе которой имеется возможность количественно и качественно оценить вероятность достижения предполагаемого результата, неудачи и отклонения от цели»
Грачева М.В.
«…возможность возникновения неблагоприятной ситуации или неудачного исхода деятельности предприятия, что проявляется в недостижении (неполном достижении) поставленных целей и задач»
Ефремова Т.Ф. «…возможная опасность; действие наудачу в надежде на счастливый исход дела; возможный убыток или неудачу в каком-либо деле»
Куроптев Н.Б. «...возможность возникновения в условиях неопределенности, который может привести как к потерям так и к приобретениям»
Маршалл А.К. «...не только финансовые потери, но и возможность получения прибыли, меньшей или большей, чем плановая»
Москвин В.А. «...планируемый проект подвергается рисковому воздействию»
Ожегов С.И. «…возможность опасности, неудачи; действие наудачу в надежде на счастливый исход»
Силкина Г.Ю. «…предпринимательский риск – это неопределенность (неоднозначность) экономических результатов предпринимателя в будущем, обусловленная неопределенностью (неоднозначностью) этого будущего»
Станиславчик Е.Н. «… неопределенность, изменчивость доходов, отдачи на вложенный капитал»
Цветкова Е.В. «...шанс предотвращения опасностей, потерь»

Управление рисками прежде всего необходимо для принятия управленческих решений в условиях, требующих выбора одного из нескольких вариантов при отсутствии определенности и однозначности преимуществ какого-либо решения.
Многие руководители считают, что они и без специальных технологий управления прекрасно видят возможные риски для компании и смогут вовремя их устранить, основываясь на собственном опыте и интуиции. Они ошибаются, и мы видим огромное количество примеров, когда крупные корпорации испытывают большие трудности в бизнесе или приходят к банкротству именно из-за ошибочных действий руководства.
По общепринятой в менеджменте рисков классификации под риском подразумевается событие или стечение обстоятельств, которое в случае его реализации может существенным образом повлиять на достижение стратегических целей и текущих задач компании. Влияние риска может оказаться как негативным, т. е. несущим угрозы бизнесу, так и позитивным, предоставляющим возможности для его развития. Именно поэтому процесс управления рисками можно назвать искусством различать, что представляет собой выявленный риск — опасность для деятельности компании или наоборот, шанс ее улучшить. [23]

Весь текст будет доступен после покупки

1 Абрамов К. В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе / К. В. Абрамов // Высшее образование в России. 2020. № 5. С. 138-142. – Текст : непосредственный.
2 Аксенов К. А. Применение средств имитационного моделирования в системе стратегического управления вузом / К. А. Аксенов, Б. И. Клебанов, Н. С.45 – Текст : непосредственный.
3 Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 2020.-320 с. – Текст : непосредственный.
4 Ахметов Л.Г. Интеграционная информационная среда профориента-ционной деятельности / Л.Г. Ахметов // Среднее профессиональное образование. 2019. - №5. - С. 18-20 – Текст : непосредственный.
5 Балабанов И. Т. Риск-менеджмент / И. Т. Балабанов. М.: Финансы и статистика, 2019. - 187 с. – Текст : непосредственный.
6 Балдин К. В. Управленческие решения: Учебник.-5-е изд. / К. В. Балдин, С. Н. Воробьев, В. Б. Уткин. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2019. - 496 с. – Текст : непосредственный.
7 Батадеев В. А. Страхование имущественных интересов предприятий в условиях рыночных отношений / В. А. Батадеев. М.: Мысль, 2023. - 103 с. – Текст : непосредственный.
8 Бреслав Л. Кадровый потенциал и пути его повышения: О системе дополнительного образования в России. / Л. Бреслав, Б. Лисовик, И. Ломова // Человек и труд. 2023. N 4. С. 48-53. – Текст : непосредственный.
9 Бурмистрова Е. В. Оценка качества образовательных услуг / Е. В. Бурмистрова // Университетское управление: практика и анализ. 2024. № 2(30). С. 114-115. – Текст : непосредственный.
10 Буянов В. Рискология. Управление рискам / В. Буянов. М.: Экзамен, 2024.-235 с. – Текст : непосредственный.
11 Васильев Ю. С. Экономика и организация управления вузом. Учебник под ред. докт. эконом, наук В. В. Глухова / Ю. С. Васильев, В. В. Глухов, М. П. Федоров. С-Пб.: Лань, 2021. - 544 с. – Текст : непосредственный.
12 Васильева Е. Ю. Системный мониторинг качества образовательной среды / Е. Ю. Васильева // Университетское управление: практика и анализ. 2018. № 3. С. 24-34. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки