1. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей с заиканием
1.1. Сущность и содержание развития мелкой моторики у детей с заиканием
Исследования (А. Р. Лурия, С. С. Лапидевский, И. П. Павлов, И. М. Сеченов) показывают, что ребенок, который обычно развивается в психомоторных отношениях, проходит несколько стадий. Психомоторное развитие начинается с неспецифических манипуляций с объектами и продолжается до разумной, сознательной деятельности, понимаемой как целенаправленное и запланированное восприятие и трансформация реальности с помощью действий. Вторая сигнальная система входит в сознательную деятельность - речь, которая улучшает активность и развитие ребенка. Отсутствие средств передвижения, недоформулированность общей психомоторики негативно влияют на активность и характер общения и двигательного поведения человека, возможность осуществления многих видов деятельности, требующих определенного уровня двигательного развития [8].
Э. Ильин в своих исследованиях отметил, что первые поведенческие реакции ребенка в раннем онтогенезе, как и все его последующее психофизическое развитие, у детей часто определяются своевременным постепенным формированием нормального онтогенеза как двигательной функциональной системы, характеризующейся определенными паттернами развития в каждом возрастном периоде [9]
Бернштейн отмечает: «Естественный онтогенез моторики состоит из двух разных фаз. Первый этап - анатомическое созревание субстратов ЦНС, которое заканчивается через 2-2, 5 года. Второй этап, который иногда выходит за рамки возраста полового созревания, - это этап функционального созревания и выработки рабочих стадий координации. На этом этапе развитие двигательных навыков не всегда происходит непосредственно прогрессивно: в некоторых аспектах и по некоторым двигательным классам (т.е. могут иметь место временные остановки и даже регрессия, приводящие к сложному отклонению равновесия[4].
В. Сеченов [65] считает, что движение рук человека не предопределено непосредственно, а возникает в процессе воспитания и обучения в результате ассоциативных связей между зрительными, тактильными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия с окружающей средой.
По словам Гальперина, руки с различными функциями являются специфическим человеческим органом [10]. Среди этих функций особое значение имеют движения пальцами, так как они оказывают большое влияние на развитие высшей нервной деятельности ребенка, а своевременное развитие мануальных способностей ребенка положительно влияет на все его развитие. Однако пока рука ребенка в своих действиях не будет напоминать руку взрослого, проходит значительное время, которое начинается в первой половине жизни ребенка.
Фомина Л. В., Кольцова М. М. [11] в своих исследованиях выделяет этапы формирования навыков запястья и пальцев рук придают ребенку относительную самостоятельность, выполняя упражнения во время движения.
Заикание определяется как нарушение темпа, ритма и беглой устной речи, вызванное спазмами мышц речевого аппарата, которые могут возникать во время речи в различных ее частях - артикуляции (мышцы языка и губ), голоса и дыхания. Все это приводит к нарушению нормального ритма речи [4].
Заикание у детей развивается в тесном взаимодействии с расстройствами личности и поведения и во многом зависит от нервно-психического состояния ребенка, которое определяет сложные симптомы и нарушения речи. Изменения в нервно-психическом состоянии детей часто связаны не только с особенностями развития человека, но и с иногда возникающим заиканием. Нарушения речи, как правило, усиливают проявление отклонений в развитии или развитии ребенка.
Тяжесть заикания обычно определяется речевым состоянием заикающегося. При этом учитывается характер общения, особенности поведения в деятельности. Тяжесть дефекта рассматривается следующим образом.
Простой уровень - дети свободно общаются с незнакомыми людьми в любой ситуации, участвуют в коллективной игре, во всех видах деятельности, выполняют задания, связанные с необходимостью вербального общения. Судороги наблюдаются только при самостоятельной речи.
Весь текст будет доступен после покупки
