Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №76823 от пользователя Успенская Ирина

Развитие моторики младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр

Name: Развитие моторики младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр
Price: 2050.00 RUB

2 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 82

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………............................. 6
1 Теоретические основы развития моторики младших школьников с задержкой психического развития………………………………………
8
1.1 Проблема развития общей и мелкой моторики у детей с задержкой психического развития в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………….

8
1.2 Подвижные игры как средство развития общей и мелкой моторики детей с задержкой психического развития……………..
15
2 Практико-ориентированные основы развития моторики у младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр…………………………………………………………….

24
2.1 Методика и анализ результатов исследования уровня сформированности моторики у младших школьников с задержкой психического развития ……………………………………………….

24
2.2 Организация и содержание работы по развитию моторики младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр…………………………………………..

42
Заключение………………………………………………………………… 59
Список использованных источников…………………………………….. 61
Приложение А Оценка результатов методик констатирующего и контрольного экспериментов……………………………………………...
68
Приложение Б Образец выполнения упражнений к методике «Обследование мелкой моторики рук по методике Т. Гризик, Л. Тимощук» (Статические упражнения)…………………………………

71
Приложение В Конспекты коррекционных занятий для формирования моторики у младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр……………………………………………......

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в образовательных организациях России ведется активная работа по созданию условий для обучения детей, испытывающих трудности в освоении учебных программ, адаптации к школе и к социальному окружению. Классы выравнивания, компенсирующего и комбинированного обучения, коррекции, педагогической поддержки, адаптации, здоровья, интенсивного развития и многие другие – все эти организационные формы свидетельствуют о поисках условий, адекватных психическим и физическим возможностям учащихся.
Среди младших школьников, испытывающих трудности в обучении, большую группу составляют дети с задержкой психического развития (ЗПР). Клиническое изучение данной категории детей представляет определенные сложности, так как в этих случаях речь идет о структурных признаках и закономерностях динамики не болезненного состояния, а аномалии развития – нарушениях психического онтогенеза. Особое значение, проблема соотношения динамики болезненных расстройств и нарушения развития имеет, естественно, в детском возрасте, так как из-за незрелости мозга практически любое более или менее длительное патогенное воздействие приводит к отклонениям психического развития (Т. А. Власова, К. С. Лебединская, И. Ф. Марковская, Н. И. Никашина, М. С. Певзнер, У. В. Ульенкова, Н. А. Цыпина, С. Г. Шевченко и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 Теоретические основы развития моторики младших школьников с задержкой психического развития

1.1 Проблема развития общей и мелкой моторики у детей с задержкой психического развития в психолого-педагогической литературе

Двигательная активность является составной, если, не основной, частью жизни человека; имеет достаточно широкий диапазон – от самых простых мышечных усилий, координации – до грубой физической работы, требующей как перемещения человеческого тела, так и отдельных тонких движений руки.
Моторика относится к высшим психическим функциям. Двигательный анализатор играет исключительную роль в развитии высшей нервной деятельности и психических функций человека. Нарушения психомоторной сферы могут оказывать неблагоприятное влияние на психическое развитие и на умственную деятельность [24].
Под термином «задержка психического развития» понимается неравномерность формирования психических функций (причем отмечается как повреждение, так и недоразвитие отдельных психических процессов). Это понятие употребляется по отношению к детям со слабо выраженной органической или функциональной недостаточностью центральной нервной системы (ЦНС): оно связано с микромозговой дисфункцией или замедленным темпом созревания и функционального объединения различных структур мозга, функциональной незрелостью ЦНС в силу сочетания биологических и социальных причин (соматическая ослабленность, педагогическая запущенность и др.) [9, с 10].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Актуальные проблемы в системе дошкольного, школьного и высшего образования. – Москва : Гном-Пресс, 2018. – 132 с. – Текст : непосредственный.
2. Алаева, М. В. Специальная психология : учебно-методическое пособие / М. В. Алаева. – Мордовский государственный педагогический институт – Саранск : РИЦ МГПИ, 2015. – 118 с. – Текст : непосредственный.
3. Андрианова, Е. И. О развитии двигательной памяти у детей с задержкой психического развития с помощью игр и игровых упражнений / Е. И. Андрианова. – Текст непосредственный // Вестник Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого. – 2015. – № 5 (88). – С. 17–19.
4. Андрюхина, Т. В. Коррекция физического развития младших школьников с задержкой психического развития церебрально-органического генеза средствами народных подвижных игр : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Андрюхина Татьяна Владимировна ; Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург, 2006. – 205 с. – Текст : непосредственный.
5. Ануфриев, А. Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина. – Москва : Сфера, 2016. – 224 с. – ISBN 5-86894-319-8. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие моторики младших школьников с задержкой психического развития средствами подвижных игр

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net