Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №52805 от пользователя Федотова Надежда
book

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРИЕМОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ДИДАКТИКИ

1 390 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение………………………………………………………………………...
1Теоретические аспекты развития познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста посредством приемов мультимедийной дидактики ………………………………………………………………………
1.1Сущность понятия познавательный интерес впсихолого-педагогической литературе………………………………………………
1.2 Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников ……………………………………………………
1.3Приемы мультимедийной дидактики как средство развития познавательного интереса младших школьников………………………
2Опытно-экспериментальная работа по по развитию познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста посредством приемов мультимедийной дидактики…………………………………………………...
2.1Выявление исходного уровня сформированности познавательного интереса младших школьников ………………………………………….
2.2Методические рекомендации по развитию познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста посредством приемов мультимедийной дидактики …………………………………..
Заключение……………………………………………………………………..
Список использованных источников………………………………………....
Приложение А Методика «Диагностика познавательной активности младшего школьника А. А. Горчинской»……………………….………….....
Приложение Б Методика «Анкетирование по методике Г. И. Щукиной»….

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе российские школы превращаются в высоко технологические организации, призванные и способные сформировать у обучающихся компетенции потребления и создания информации и знаний. Это техническое оснащение призвано активизировать преподавательский состав в освоении и внедрении информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ).
Применение информационных технологий в начальной школе объясняется необходимостью решения проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний.
ИКТ, как средство обучения, имеют определенные дидактические функции. Они незаменимы на стадии чувственного восприятия изучаемых объектов и явлений. При этом наглядные образы обеспечивают постоянную связь мышления c изучаемым объектом. Уже давно известен тот факт, что более 90 процентов всей информации об окружающем нас мире человек получает с помощью зрительного анализатора, т.е. зрения. В связи с этим значительное место в учебном процессе, безусловно, занимает использование наглядности, созданной с применением различных электронных образовательных программ.
В Федеральном законе N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в ст. 66 п.1. «Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни)».

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

1 Теоретические аспекты развития познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста посредством приемов мультимедийной дидактики

1.1 Сущность понятия познавательный интерес в психолого-педагогической литературе

В контексте современной науки вопрос развития познавательного интереса является одним из контексте современной науки вопрос развития по наиболее актуальных. В процессе обучения и воспитания необходимо вызвать в ребёнке познавательную потребность, лежащую в основе развития интереса к познанию.
Еще К. Д. Ушинский утверждал, что в ребенке необходимо развивать желание и способность самостоятельно, без педагога обогащать свой познавательный опыт. Ребёнку следует дать средство извлечь нужные сведения не только из книг, но и из окружающих его предметов, из моментов его жизни. Обладая такой умственной силой, извлекающей отовсюду полезную пищу, человек будет учиться всю жизнь, что, конечно, и составляет одну из главнейших задач всякого обучения [11].
Познавательный интерес – это важнейшая основа развития человека как деятеля, творца, преобразователя.
Интерес к познанию активизирует все психические процессы человека, побуждает к непрерывному поиску изменения, улучшения действительности посредством деятельности. Особенностью познавательного интереса является то, что он может обогащать и активизировать процесс не только познавательной, но и любой другой деятельности индивида, поскольку познавательное начало имеется в каждой из них. Любую деятельность человек, охваченный познавательным интересом, совершает более плодотворно и результативно.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Алиева, С. А. Проблема познавательного интереса и ее отражение в психолого-педагогической литературе / С. А. Алиев. – Текст : непосредственный // В сборнике: Проблемы преемственности в обучении русскому языку в условиях билингвизма. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – №1.– С. 121-126.
2. Амзаракова, Н. Ю. Внеурочная деятельность как условие развития познавательного интереса у учащихся / Н. Ю. Амзаракова. – Текст : непосредственный // Актуальные вопросы теории и практики развития научных исследований сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2019. – № 1. – С. 11-14.
3. Апшацева, А. А. Изучение познавательного интереса у младших школьников / А. А. Апшацева. – Текст : непосредственный // Приоритетные направления развития науки и образования. – 2022. – № 1. – С. 202-204.
4. Белых, С. Л. Управление исследовательской активностью ученика : методическое пособие для педагогов средних школ, гимназий, лицеев С. Л. Белых / А. С. Савичева. – Москва : Исследовательская работа школьников, 2019. – С. 46–48. – Текст : непосредственный.
5. Беляев, М. Ф. Психология интереса / М. Ф. Беляев. – Москва : Просвещение, 1997. – 583 с. – ISBN 5-02-003505. – Текст : непосредственный.
6. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Москва : Питер, 2008. – 398 с. – ISBN 5-09- 000730-6. – Текст: непосредственный.
7. Валицкая, А. П. Новая школа России культуротворческая модель / А. П. Валицкая. – Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. –234 с. – ISBN 978-5-91146-129-4. – Текст : непосредственный.
8. Венгер, Л. А. Педагогика способностей / Л. А. Венгер. – Москва : Педагогика, 2018. – С. 96 – Текст : непосредственный.
9. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. –Москва : Педагогика-Пресс, 2015. – С. 479. – Текст : непосредственный.
10. Голованова, Н. Ф. Педагогика : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Ф. Голованова. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 377 с. – URL: https://urait.ru/bcode/470614. (дата обращения: 15.03.2023). – ISBN 978-5-534-00845-6. – Текст : электронный
11. Горчинская, А. А. Развитие познавательного интереса младших школьников в учебной деятельности / А. А. Горчинская. – Челябинск : Аккорд, 2019. – С. 51. – Текст : непосредственный.
12. Гуссоева, А. И. Особенности развития познавательного интереса младших школьников / А. И. Гуссоева. – Текст : непосредственный // Международный студенческий научный вестник. – 2018. – № 6. – С. 152.
13. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – Москва : Педагогика, 2019. – 356 с. – ISBN 978-5-93252-339-1. – Текст : непосредственный.
14. Дусавицкий, А. К. Развитие личности в учебной деятельности. / А. К. Дусавицкий. – Москва : Дом педагогики, 2016. – 12 с. – Текст : непосредственный.
15. Егорова, Т. В. Особенности формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий на уроках математики / Т. В. Егорова, С. В. Митрохина. – Текст : непосредственный // Современное образование : научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза : Издательство ПГУ. – 2016. – С.116-119.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных