Одной из форм наказания за совершение преступления является лишение человека свободы, помещение его в специально созданные учреждения, изолирующие его от общества. Переход от сугубо карательной политики уголовно-исполнительной системы Российской Федерации (далее – УИС) к более гуманной, предполагающей возможность исправления лиц, преступивших закон, актуализировал необходимость проведения комплекса специальных мероприятий с осужденными в период отбывания ими наказания, направленных на их исправление. Важно, чтобы человек, поступивший в исправительное учреждение (далее – ИУ), смог адаптироваться к новым условиям своей жизни. Однако не менее важным является и заключительная часть отбывания наказания – период перед освобождением, когда осужденный готовится к жизни на свободе.
Нахождение в ИУ, изоляция от семьи, родных, друзей приводит к тому, что значимые социальные связи у осужденного могут ослабнуть или же прекратиться. В результате после освобождения он будет лишен важной на первых этапах реинтеграции в общество поддержки, как психологической, так и материальной. В совокупности со снижением адаптационных навыков социального взаимодействия, отставанием в профессиональном развитии и т.д. создаются предпосылки к повторному совершению преступления. При этом можно предположить о наличии обратно пропорциональной взаимосвязи между длительностью отбывания наказания и снижением уровня успешности ресоциализации после освобождения.
Понятие «длительный срок лишения свободы» в научной литературе не имеет однозначной трактовки. В законодательстве данное понятие также не закреплено. С субъективной точки зрения осужденного «длительность» того или иного срока для каждого индивидуальна. Вместе с тем, длительность срока отбывания наказания зависит от тяжести совершенного преступления.
В частности А.М. Смирнов предлагает считать длительными сроками лишения свободы сроки, длительность которых составляет от 5 до 15 лет изоляции от общества, а, например, С.С. Акуленко длительные сроки лишения свободы подразделяет на два вида:
– длительные сроки (от 10 до 20 лет);
– особо длительные сроки (от 20 до 30 лет). [31]
Елеонский В.А. и Коваль М.И. предлагают рассматривать в качестве длительных сроков лишения свободы наказание от восьми лет. [23]
Как следует из данных официального сайта Федеральной службы исполнения наказания, по состоянию на 1 марта 2022 г. в местах лишения свободы по состоянию содержалось 466,6 тысячи человек, их них осужденных женщин 28,3 тысяч. [61] Проанализировав статистические данные, необходимо отметить, что большое количество людей находятся местах лишения свободы, в определенной степени в изоляции от окружающего мира. У данной категории населения существуют многочисленные социальные проблемы. В связи с этим, с ними необходимо проводить социальную работу, оказывать социально-психологическую поддержку на протяжении всего периода отбывания наказания. Для более качественной социальной работы, сотрудниками УИС используются разнообразные подходы, методы, технологии при проведении социальной поддержки осужденных. В период отбывания наказания, особое внимание уделяется профилактике деструктивных форм поведения, оказанию психологической помощи в кризисных состояниях. Завершающим этапом психологической работы, является проведение психологических занятий, направленных на подготовку осужденного к освобождению из мест лишения свободы.
Актуальность темы выпускной квалификационной работы, заключается в том, что нахождение в ИУ, помимо исправления, невольно способствует развитию и определенных деформаций личности осужденного, негативно отражающихся на возможности успешной ресоциализации после освобождения. Одним из условий решения этой важной социальной задачи является применение эффективных, научно обоснованных и согласованных мер исправительного воздействия воспитательных, психологических и социальных служб УИС.
Под социальной адаптацией для осужденных понимается привитие нормальных социально устойчивых отношений, под психологической – формирование готовности к освобождению из мест лишения свободы, в том числе усвоение стандартов поведения и ценностных ориентаций. Психологическая адаптация неразрывно связана с социальной адаптацией, которая одновременно является условием и показателем ее успешности.
Внутренние причины состоят в том, что большая часть лиц, отбывающих наказания в виде лишения свободы, не имеют ресурсов для решения своих проблем, связанных с социальным обустройством после освобождения. Поэтому суть социального сопровождения осужденного перед его освобождением из ИУ состоит в том, чтобы научить его решать свои социальные проблемы самостоятельно и это возможно сделать.
Объектом выпускной квалификационной работы являются осужденные женщины, отбывающие длительные сроки лишения свободы.
Предметом выступает социально-педагогическая поддержка осужденных женщин к длительным срокам лишения свободы.
Цель - определить направления социально-педагогической поддержки осужденных женщин с длительными сроками лишения свободы.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
- проанализировать законодательство Российской Федерации, регулирующеее процесс ресоциализации осужденных;
- изучить состояние воспитательной, психологической и социальной работы с осужденными женщинами, отбывающими длительный срок лишения свободы;
- рассмотреть технологии ресоциализации осужденных в исправительных учреждениях, проблемы при социальной адаптации;
- разработать программу психолого-педагогической ресоциализации осужденных женщин, к лишению свободы на длительный срок.
Методы исследования: выдвинутые задачи обусловили использование: теоретических методов, таких, как анализ документов и литературных источников по проблеме исследования; эмпирических методов – интервьюирование и экспертный опрос.
Базой эмпирического исследования является Федеральное Казенное Учреждение «Исправительная колония №6» Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Орловской области.
Весь текст будет доступен после покупки
