Современные подходы к развитию школьного образования в информационном обществе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ 9
1.1 Особенности традиционного образования 9
1.2 Эффективность подходов к реализации традиционной модели образования на современном этапе 16
ГЛАВА 2. Современные подходы к развитию школьного образования в информационном обществе 21
2.1. Анализ моделей школьного образования в информационном обществе 21
2.2. Инновационные технологии и технические средства в современном образовании 24
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННОЙ И ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛЕЙ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 39
3.1. Качественный анализ традиционной и инновационной моделей школьного образования в целях совершенствования образовательного процесса 39
3.2. SWOT-анализ по исследуемой проблеме 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. В современном мире человек с раннего детства получает информацию огромным потоком. С развитием современных технологий, умение отличить правильную информацию от выдумки, важную от той, на которую не стоит обращать внимание становиться необходимостью. Современный ребенок с детства пользуется гаджетами, компьютерами и интернет ресурсами. Во многих школах появилась удаленная форма образования, включающая в себя, он лайн обучение, онлайн тестирование, использование образовательных онлайн программ.
В связи с этим появляется необходимость в изменении школьных программ и внедрение новых моделей образования.
Актуальность исследования заключается в преобразования современного российского образования и новых требований, которые предъявляются к качеству образования.
Образование – это уникальный механизм передачи и усвоения научной информации, знаний и умений, социального и профессионального опыта от поколения к поколению, формирования личности, ее мировоззрения, различных качеств, культуры. Образование можно охарактеризовать как относительно самостоятельную систему.

Весь текст будет доступен после покупки

возникающие ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ поляков ОСНОВЫ трех ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛИ внеклассные ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 навыки Особенности традиционного система образования
С профилизации начала двадцатого знаниями века повысить велись острые дети споры не позволит только о том, что должны дети делать распределение школы, но и о том, какими они индивидуальные должны учитывая быть.
Классическое развивающихся образование — это помогают разновидность традиционализма, начальных сохраняющая весь прежний акцент на соавторстве классической выбирать литературе и языках.
С подготовки другой школьников стороны, прогрессисты, умения состоящие в длительной основном из профессионалов в изменения области виды образования. Прогрессисты индивидуальные доминируют в желание педагогических колледжах и направлено образовательных появлением издательских компаниях и служить контролируют инновация почти все профессиональные повысить академические позволяет журналы и образовательные локальную публикации, условий которые читают социально профессиональные уровень педагоги. Почти все совместно программы учителями повышения квалификации для уложить учителей таблицы государственных школ достигаются проводятся с данном прогрессивной точки стиль зрения.
основанные Первое и самое основе важное епосредствен различие между программный двумя событиях философиями связано с тем, как они субъектов понимают решения образование и для чего оно, по их низкий мнению, индивидуальные предназначено.
Для традиционалистов инновационной школы экономических являются академическими действенного учреждениями с позволит чисто академической приобретать целью, делают которая заключается в нынешний развитии счет умственных способностей процессуальном учащихся, в дополнения частности, и, в более педагоги общем взглянуть плане, в передаче позволяет культурного минусы наследия следующему приобретенных поколению. широко Классические школы функции сохраняют сказать упор на весь базовым спектр зона культуры и традиций.
исследования Прогрессисты, с проблемное другой стороны, реалес рассматривают учебного школы скорее как только учреждения ключевой социального обслуживания, способствуют цель задачи которых состоит в том, инновация чтобы целевая подготовить их к социальным, идет политическим и делается экономическим реалиям младшем современной развивающихся жизни. Это будет тестовых включать родители обучение профессиональным учителями навыкам, осмысленным определенные формы анализ социальной таким обработки и определенную сразу психологическую существует подготовку.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки