содержание
Введение…………………………………………………...………………………3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ
КОМПОНЕНТОВ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ И ГЕНДЕРНЫХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………8
1.1.Формирование гендерных представлений у старших дошкольников как психологическая проблема………………………………………………………8
1.2.Формирование гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста при использовании компонентов сюжетно – ролевой игры………..16
Выводы по первой главе……………………………………………………………24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ КОМПОНЕНТОВ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ И ГЕНДЕРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………..25
2.1. Организация и методы эмпирического исследования связи компонентов сюжетно-ролевой игры и гендерных представлений у старших
Дошкольников…………………………………………………………………..25
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования связи компонентов сюжетно-ролевой игры и гендерных представлений у старших
дошкольников…………………………………………………………………...34
2.3. Рекомендации для психологов по формированию гендерных
представлений у старших дошкольников посредством сюжетно - ролевой
игры………………………………………………………………………………43
Выводы по второй главе………………………………………………………..46
Заключение………………………………………………………………………47
Библиографическийсписок…………………………………………………….49
Приложение……………………………………………………………………..52
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ
КОМПОНЕНТОВ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ И ГЕНДЕРНЫХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………8
1.1.Формирование гендерных представлений у старших дошкольников как психологическая проблема………………………………………………………8
1.2.Формирование гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста при использовании компонентов сюжетно – ролевой игры………..16
Выводы по первой главе……………………………………………………………24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ КОМПОНЕНТОВ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ И ГЕНДЕРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………..25
2.1. Организация и методы эмпирического исследования связи компонентов сюжетно-ролевой игры и гендерных представлений у старших
Дошкольников…………………………………………………………………..25
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования связи компонентов сюжетно-ролевой игры и гендерных представлений у старших
дошкольников…………………………………………………………………...34
2.3. Рекомендации для психологов по формированию гендерных
представлений у старших дошкольников посредством сюжетно - ролевой
игры………………………………………………………………………………43
Выводы по второй главе………………………………………………………..46
Заключение………………………………………………………………………47
Библиографическийсписок…………………………………………………….49
Приложение……………………………………………………………………..52
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст