Управление человеческими ресурсами в системе высшего образования: правовой аспект

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ В ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………….8
1.1. Правовое обеспечение управления человеческими ресурсами в системе высшего образования……………………………………………………………..8
1.2. Особенности использования HR-технологий в системе управления человеческими ресурсами в вузе……………………………………………….17
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ НА БАЗЕ ИИПСГО БГПУ ИМ. М.АКМУЛЛЫ……………………………………………………………………
2.1 Правовой анализ системы HR-управления образовательной организацией и пути повышения ее правовой эффективности…………………………………
2.2 Совершенствование HR-технологии «управление талантами» в аспекте программы развития человеческих ресурсов ИИПСГО БГПУ им. М.Акмуллы……………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……….
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире огромное влияние на репутацию и имидж образовательной организации оказывает занимаемая ею социальная позиция. Социум оценивает ее деятельность, рассматривает финансовые показатели, а также как организация заботится о своих работниках, какова ее кадровая политика.
Управление человеческими ресурсами значимо, так как оно влияет на процессы формирования и развития личностного потенциала сотрудников, обеспечивает его профессиональную реализацию, адаптацию к внешним и внутренним условиям производственной среды.
Главным структурным подразделением по управлению персоналом является отдел кадров, который отвечает за прием, увольнение работников, а организацию их обучения, повышение квалификации и переподготовку. Для выполнения последних функций нередко создаются отделы подготовки кадров или отделы технического обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ В ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Правовое обеспечение управления человеческими ресурсами в системе высшего образования
Управление человеческими ресурсами в системе высшего образования характеризуется целенаправленной деятельностью руководства организации. Такое управление заключается в разработке концепции и стратегии кадровой политики, определении основных принципов и методов управления персоналом. Система управления человеческими ресурсами включает в себя формирование единых представлений о планировании и разработке оперативных направлений кадровой работы, проведении маркетинга работников, определении кадрового потенциала и потребности организации в человеческих ресурсах, а также определении современных тенденций развития в управлении кадрами в целом.
Концепция управления человеческими ресурсами - результат эволюционного развития процессов управления персоналом на уровне организации . Отличительными чертами данной концепции является экономически продуманные капиталовложения в улучшение качества человеческих ресурсов образовательной организации, управление изменениями, корпоративной культурой, положительное отношение педагогического персонала к образовательной организации, а также приспособление определенных качеств человеческих ресурсов на стратегии развития высшего учебного заведения. В современном мире требуется широкое применение новейших HR-технологий для того, чтобы обеспечить экономическую выгоду образовательной организации, конкурентоспособность в условиях современного рынка, в том числе рынка труда.
Управление человеческими ресурсами – это стремительно развивающаяся наука, вследствие чего возникают новые технологии, находящие широкое применение во всем мире .
Разграничим понятия трудовые ресурсы, персонал компании и кадры и выявим их отличия.
Трудовыми ресурсами называют людей трудоспособного возраста занятых и не занятых в хозяйственной деятельности. В России это мужчины от 16 до 65 лет и женщины от 16 до 60 лет. А трудовым коллективом называется группа людей, которая работает в одной организации, такая группа объединена общими целями и принципами работы .
Существует также понятие «человеческие ресурсы высшего учебного заведения». А. А. Дульзон относит к ним не только работников вуза, но и обучающихся, так как они играют активную роль в решении задач и достижении конечных результатов деятельности университета .
Персонал компании – работники, выполняющие определенные обязанности, действуя в рамках трудового договора. Кадры – это работники, которые официально числятся в штате. Эти понятия зачастую объединяют в одно: персонал. Понятие персонал характеризуется численностью и структурой.
Структура персонала в образовательных организациях, различается по должностям, возрасту, формам и системам оплаты труда, стажу.
Для того чтобы сформировать рабочий состав, способный качественно выполнять поставленные задачи организации, необходимо учесть следующие показатели:
1) фактическую численность кадров, которая включает постоянных и временных работников, а также совместителей;
2) состав кадров по характеру выполняемых видов деятельности (основные, вспомогательные, административные);
3) состав персонала по социально-демографическим характеристикам (пол, возраст, религиозная взгляды, национальность и др.);
4) квалификация работника.
Эффективно использовать ресурсы — значит добиваться больших результатов для достижения целей предприятия при меньших затратах различных ресурсов: труда, времени, средств. Таким образом, под эффективностью работника мы понимаем соответствие того, что делает работник, целям организации и установленным требованиям; выполнение работы наиболее рациональными и экономичными методами и наиболее полное использование возможностей (способностей, знаний, умений) работника.
Немаловажной задачей обеспечения управления человеческими ресурсами в системе высшего образования является подготовка нормативно-правовой базы.
По мнению, Анисимова А.П, Рыженкова А.Я. А.Ю., Чикильдина А.Ю., Попова А.В: «Правовая норма – это обязательное правило поведения, которое устанавливается уполномоченными органами власти и закрепляется в правовом акте. Эта норма создается из трех компонентов, а именно: гипотеза, диспозиция и санкция.
Гипотеза определяет условия и обстоятельства применения правовой нормы. Диспозиция раскрывает правило поведения, запреты на определенные действия, определяет права и обязанности участников правоотношений. Санкция указывает на правовые последствия нарушения установленных и закрепленных в нормативно-правовом документе правил».
Без подготовки нормативно- правовой базы могут возникнуть проблемные моменты между участниками трудового коллектива. С помощью влияния права на взаимоотношения можно достичь упорядоченности и цивилизованности в их регулировании.
Для того чтобы осмыслить понятие «правовое обеспечение» обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова и начнем с определения значения слова «обеспечить». Во- первых, данный термин обозначает процесс снабжения кого-либо чем-либо в необходимом количестве. Во- вторых, возможность сделать что-либо реальным, выполнимым, действительным. Следовательно, понятие «Обеспечение» можно рассматривать как процесс, которых гарантирует эффективность выполнения определенных задач, которые помогут достичь намеченных целей.
Согласно определению Чувелевой Н.Н. «Правовое обеспечение - это комплекс мероприятий по созданию нормативно-правовой базы для деятельности конкретной образовательной организации». Данное понятие зачастую применяется властями, а также часто встречается на практике, но в теории права как понятие еще не закрепилось .
Правовым обеспечением также можно назвать процесс, помогающий создать и использовать определенные средства и методы юридического воздействия на руководящий и рабочий составы образовательной организации для того чтобы соблюсти права и обязанности, достичь эффективной работы образовательной организации.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки