Влияние педагогической системы Е.И.Тихеевой на современную методику речевого развития детей

ВВЕДЕНИЕ 3
1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ Е.И. ТИХЕЕВОЙ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1.Методика развития связной речи ребенка Е.И. Тихеевой 6
1.2.Методика развития словаря дошкольника 9
2 ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Е.И.ТИХЕЕВОЙ НА СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ……...…………………………………………………………………….14
2.1.Особенности реализации методики по развитию речи Е.И Тихеевой в воспитании детей среднего дошкольного возраста…………………………...14
2.2.Влияние методики Е.И. Тихеевой на формировании художественно-речевого развития дошкольников через различные формы работы…………19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27

Весь текст будет доступен после покупки

Речь является неотъемлемой частью общей культуры каждого человека. Особенно важно это в нашем современном обществе, где уделяется особое внимание развитию и воспитанию детей, начиная с самого раннего возраста, в том числе развитию их речевых навыков. В особенности, дошкольный период является ключевым в развитии речи у ребенка, поэтому одной из основных задач воспитателей в детском саду является формирование правильной и разносторонней устной речи у детей и развитие их коммуникативных навыков.

Я бы хотел уделить особое внимание исследовательским работам Елизаветы Ивановны Тихеевой. Ее исследования показывают, что дети учатся говорить благодаря своим слуховым способностям и подражанию. Они повторяют то, что слышат от взрослых, так как их внутренние механизмы речи формируются только под влиянием систематической речи взрослых. Тихеева утверждала, что дошкольные учреждения являются первой и самой ответственной частью общей системы образования. В ее работах были определены цели и задачи развития речи в детском саду.

Цель нашей работы - изучить влияние методики Е.И. Тихеевой на современные методики развития речи у детей дошкольного возраста.
Объектом исследования является методика развития речи детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является методика развития речи детей дошкольного возраста, разработанная Е.И. Тихеевой.

Задачи нашего исследования:
1. Изучить методологические аспекты развития связной речи, расширения словаря, работы с книгой и формирования грамматических навыков, разработанные Е.И. Тихеевой.
2. Изучить особенности применения методики Е.И. Тихеевой в дошкольных учреждениях.
3. Выявить особенности применения методики Е.И Тихеевой при работе с детьми среднего дошкольного возраста.
4. Показать применение методики Е.И. Тихеевой в художественно-речевом развитии детей дошкольного возраста через различные формы работы.

Весь текст будет доступен после покупки

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ Е.И. ТИХЕЕВОЙ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1.Методика развития связной речи ребенка Е.И. Тихеевой

Существенно отметить, что эволюция речи Е.И. Тихеева представляет интерес в рамках развития личности ребенка. Согласно автору, способность к артикулированной речи является одним из наиболее важных и характерных проявлений человеческой индивидуальности. Прогрессирующая речь способствует общему развитию личности, и каждый аспект развития личности способствует развитию языка. Поэтому регулярное обучение речи следует считать одним из фундаментальных принципов воспитания в детском саду.

Давайте рассмотрим теоретические аспекты, предложенные Е.И. Тихеевой. Ее система включает следующие положения:

1) Развитие речи остается параллельно с развитием умственных способностей. Дети осваивают родной язык, познавая окружающий мир. Особое внимание следует уделить развитию речи в связи с мышлением, так как язык развивается через наглядный и действенный опыт. Развитие речи ос на сенсорных представлениях.

2) Речь детей развивается в социальной среде и требует расширения социальных связей. Взаимодействие с взрослыми и сверстниками влияет на культуру речи детей, которая тесно связана с культурой речи педагога и окружающей среды.

3) Развитие речи обусловлено деятельностью, в которой играет важную роль игра и труд. Именно через игру и труд создаются условия для самостоятельной активности в области языка.

4) Руководство в развитии речи играет важную роль на протяжении всего детства, включая первый год жизни.

5) Специальные занятия являются необходимым и важным средством для развития речи у детей.

6) Развитие речи тесно связано с педагогическим процессом в детском саду.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение русскому языку дошкольников: Учебное пособие. 2-е издание. М.; Академия, 2011. - 320 с.
2. «От рождения до школы» под редакциеи Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровои, М. А. Васильевои, ред. 2014 года (ФГОС)
3. Ворошнина Л.В. Обучение творческому рассказыванию детеи дошкольного возраста /Л. В. Ворошнина. - Пермь, 2013. – 189 с.
4. Выготскии Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготскии. - М., 1997.
5. Гвоздев AM. Вопросы изучения детскои речи. М.: Изд-во «Академия», 1991. – 275 с.
6. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми. М.: Просвешение, 2014. - 220 с.
7. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. М., 2014.

Весь текст будет доступен после покупки