Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №49330 от пользователя Федотова Надежда

ВЛИЯНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НА ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМЕННО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Name: ВЛИЯНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НА ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМЕННО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Price: 1550.00 RUB

1 550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 71

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучение влияния уровня развития мелкой моторики у старших до дошкольников с общим недоразвитием речи на операциональные предпосылки письменно-речевой деятельности …... 6
1.1. Предпосылки овладения письменно-речевой деятельностью в старшем дошкольном возрасте ………………………................................ 6
1.2. Характеристика письменно-речевой деятельности старших до дошкольников с ОНР…………… ………………………………………….. 11
1.3. Роль мелкой моторики в развитии письменно-речевой деятельности старших до дошкольников с ОНР ………………. 16
Выводы по главе 1………………………………………………………........ 21
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния уровня развития мелкой моторики у старших до дошкольников с общим недоразвитием речи на операциональные предпосылки письменно-речевой деятельности …….. 23
2.1. Организация и методы исследования………………………………….. 23
2.2.Анализ полученных результатов………………………………………… 26
2.3.Методические рекомендации по коррекции мелкой моторики у старших до дошкольников с общим недоразвитием речи как предпосылки развития письменно-речевой деятельности ………………. 47
Выводы по главе 2………………………………………………………......... 51
Заключение……………………………………………………………………. 54
Список использованных источников и литературы………………………... 57
Приложение………………………………………………………………........ 63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время нарушения письменно-речевой деятельности являются одной из самых распространенных речевых патологий у детей, в особенности у детей с общим недоразвитием речи ( ОНР ).
Учащиеся с общим недоразвитием речи (ОНР) испытывают сложности при овладении письменно-речевой деятельностью Т.А. Алтухова, Ю.Е. Вятлева, Н.Ю. Киселева, Е.Н. Российская, М.Н. Русецкая, Г.В. Чиркина и др. Письменно-речевая деятельность – сложное функциональное единство деятельности чтения и письма, которые взаимозависимы и взаимообусловлены.
Л.С. Выготский [], Н.И. Жинкин [], А.Р. Лурия [], А.Н. Корнев [30], Р.И. Лалаева [33], Е.А. Логинова [37], Л.Г. Парамонова [47], И.Н. Садовникова [50], С.Б. Яковлев [65] и др. утверждали, что письменная речь – сложная аналитикосинтетическая деятельность, направленная на порождение высказывания, что предполагает создание внутренней схемы, выбор слов, грамматическое структурирование.
Однако, вопрос профилактики нарушений письменно-речевой деятельности у до дошкольников с ОНР не¬достаточно освещен в специальной литературе, но именно он является значимым для определения содержания логопедической работы по подготовке детей с ОНР к обучению грамоте.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты изучение влияния уровня развития мелкой моторики у старших до дошкольников с общим недоразвитием речи на операциональные предпосылки письменно-речевой деятельности
1.1 Предпосылки овладения письменно-речевой деятельностью в старшем дошкольном возрасте
Понятие «письменно-речевая деятельность» рассматривалось в научных работах Т.В. Ахутиной [4], Л.С. Выготского [16], А.Н. Корнева [30], А.А. Леонть¬ева [36], А.Р. Лурия [40], Г.Г. Мисаренко [46], С.Л. Рубинштейна [49], А.В. Семенович [53], Д.Б. Эльконина [64] и др. Для целей проводимого исследования значимо рассмотрение письменно-речевой деятельности с позиции междисципли¬нарного подхода. Данный подход позволяет изучить не только психологическую структуру письменной речи, но и ее мозговую организацию, что дает возмож¬ность расширить представления об особенностях и механизмах формирования письменной речи, усовершенствовать методы работы по профилактике и преодо¬лению нарушений письменно-речевой деятельности .
Г.Г. Мисаренко [46] выделяет в составе письменной речи: письмо, т.е. процесс перевода устной речи в письменную, с соблюдением грамматических и орфографических правил и собственно письменную речь, т.е. процесс создания связного высказывания.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ажуриагерра, Ж. Хрестоматия по нейропсихологии: учебное пособие / Ж. Ажуриагерра, X. Экаэн. / под ред. Е.Д. Хомской. – Москва : Российское психологическое общество, 1999. – 168 с.
2. Астахова, Т.В. Коррекция оптических и моторных нарушений письменно-речевой деятельности у до дошкольников с использованием изобразительных средств :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 /Т.В. Астахова. – Москва : 2006. – 155 с.
3. Ахутина, Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция. Актуальные проблемы логопедической практики / Т.В. Ахутина. – Санкт-Петербург: «Акционер и К», 2014. – 246 с.
4. Бадулина, О.И. К проблеме преемственности дошкольного и начального образования / О.И. Бадулина // Начальная школа, 2002. - № 1. – С. 101.
5. Безруких, М.М., Ефимова С.П. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/901894/
6. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн. –Москва : Наука, 1990.– С. 373-392.
7. Бизюк, А.П. Основы нейропсихологии: учебное пособие / А.П. Бизюк. –Санкт Петербург : Речь, 2005.– 293 с.
8. Блинков, СМ. О нарушениях письменно-речевой деятельности при поражениях теменной доли / С.М. Блинков. –Москва: Изв. АПН РСФСР, 1948. -вып. 15. С 78-81.
9. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду/ А.К. Бондаренко - М: Просвещение, 1991.-с 160.
10. Васильева, С.Е. Организация экспериментального исследования по выявлению предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста / С.Е. Васильева, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69. – С. 117-120

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ВЛИЯНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НА ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМЕННО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net