Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №78093 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич

РОЛЬ АУДИТИВНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ

Name: РОЛЬ АУДИТИВНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Price: 1120.00 RUB

1 120 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 51

Год написания: 2024

Разгуляев Денис Николаевич

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ 7
1.1. Специфика аудирования как вида речевой деятельности 7
1.2. Трудности при аудировании и пути их устранения 12
1.3. Особенности применения аудитивных игр на начальном этапе обучения аудированию 19
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИТИВНЫХ ИГР 25
2.1. Изучение сформированности навыков аудирования у учащихся 4 класса на базе МОБУ СОШ № 24 г. Таганрога 25
2.2. Организация экспериментальной работы по использованию аудитивных игр для аудирования на уроках английского языка 30
2.3. Анализ результатов проведенной работы 32
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЯ 43

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Вхождение России в мировое социокультурное сообщество, налаживание межнациональных политических, экономических и культурных связей ставит перед школой задачу практически направленного изучения иностранного языка. Одним из важных показателей владения языком служит способность воспринимать иноязычную речь на слух, что означает, что обучающийся должен прочно овладеть умениями аудирования иностранной речи, что является составляющей коммуникативной компетенции.
Недооценка аудирования может крайне отрицательно сказаться на языковой подготовке школьников, так как без аудирования невозможно речевое общение, поскольку это процесс двусторонний.
Обучению аудированию в методике преподавания иностранных языков всегда придавалось огромное значение, так как восприятие иноязычной речи на слух – сложный процесс, требующий от учащегося максимального внимания, а от учителя – последовательной подготовки к развитию этого вида речевой деятельности. Поэтому необходима правильная организация процесса обучения аудированию, а значит перед методикой обучения иностранным языкам стоит задача правильно организовать и спланировать данный процесс, чтобы уровень сформированности аудитивных навыков учащихся отвечал запросам современного общества.
При обучении аудированию как одному из видов речевой деятельности, реализуемой в процессе обучения иностранному языку, необходимо учитывать, что это многоаспектная деятельность и учитывать все аспекты для ее эффективной реализации.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ

1.1. Специфика аудирования как вида речевой деятельности

Восприятие иноязычной речи на слух довольно сложный процесс, который требует от учащегося особого внимания, а учитель, в свою очередь, должен последовательно подготавливать ученика к использованию речевой деятельности. Особое внимание к этому виду речевой деятельности всегда проявляли отечественные и зарубежные методисты, так как именно аудирование определяет дальнейший успех или неудачу всего процесса практического обучения иностранному языку.
Аудирование – «рецептивный вид речевой деятельности (ВРД), который представляет собой одновременное восприятие и понимание речи на слух и как самостоятельный ВРД имеет свои цели, задачи, предмет и результат. Это сложное умение (ВРД) которое невозможно полностью автоматизировать, а лишь частично – на уровне узнавания фонем, слов и грамматических конструкций» [5, c.18]. Таким образом, аудирование следует понимать как процесс восприятия и понимания речи на слух во время ее порождения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Арзамасцева Н.И. Организация и использование игр при формировании у учащихся иноязычных грамматических навыков: учебно-методическое пособие / Н.И. Арзамасцева, О.А., Игнатова. – Йошкар-Ола: МГПИ им. Н.К. Крупской, 2007. 228с.
2. Артамонова Л.Н. Игры на уроках английского языка и во внеклассной работе / Л.Н. Артамонова // English. – 2008. 215 с.
3. Барашкова, Е.А. Не все дети талантливые, но все способные/ Е.А. Барашкова // English – 2005. – 115 с.
4. Бим И.Л. О преподавании иностранного языка на современном этапе // ИЯШ. №3, 1995.
5. Блохина Е.В. Некоторые вопросы обучения аудированию //Иностранные языки в школе, 1998. № 2. С.13-24.
6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. 305 с.
7. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Арктика-Глосса, 2000. 237 с.
8. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежной методики исследования // Иностранные языки в школе., 1985. №2. С.24-26.
Горева Т.В. Тест по аудированию для 3 класса в формате ГИА и ЕГЭ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannyeyazyki/angliiskyazyk/library/2013/04/14/test-po-audirovaniyu-dlya-3-klassa.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РОЛЬ АУДИТИВНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net