Воспитание положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты воспитания положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
1.1. Анализ проблемы трудового воспитания в психолого-педагогической литературе
1.2. Содержание, формы и методы трудового воспитания в дошкольном возрасте
1.3. Использование художественной литературы в воспитании положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
2.1. Выявление отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе исследования
2.2. Реализация деятельности по воспитанию положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
2.3. Оценка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Воспитание положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста является одним из важных направлений в формировании личности ребенка. Труд – это то, что помогает ребенку развиваться, поддерживает его и помогает самоутвердиться.
Основная задача трудового воспитания детей дошкольного возраста – это ознакомление с трудом и формирование уважительного отношения к нему. В детском саду дети учатся поддерживать порядок в группе, накрывать на столы и убирать за собой, а дома помогают родителям выполнять разную работу по дому.
В дошкольном возрасте особенно важно учить ребенка трудиться, знакомить с профессиями и трудом взрослых, воспитывать уважительное отношение к нему, так как именно в этом возрасте закладывается фундамент личности. Актуальность исследования обосновывается тем, что воспитание положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста является основой для дальнейшего активного участия в жизни и труде взрослых. Ребенок с ранних лет должен понимать, что труд для человека является основной частью его жизни.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» указано направление на формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества» [37].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты воспитания положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
1.1. Анализ проблемы трудового воспитания
в психолого-педагогической литературе
Труд составляет основу жизни человека. Благодаря труду человек способен выживать в трудных условиях и добиваться высот в своей жизни. Очень важно с раннего возраста формировать в ребенке любовь к труду, воспитывать уважение к своему труду и труду других людей и воспитывать трудолюбие. Дошкольный возраст является самым благоприятным временем для того, чтобы заложить основы трудолюбия и уважения к работе.
А. С. Макаренко писал: «Но что такое труд – это совсем не то, чем заняты руки ребенка, подростка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться» [28].
Рассмотрим понятие «трудолюбие», «трудовое воспитание» и «положительное отношение к труду».
В педагогическом словаре трудолюбие – это нравственное качество личности, характеризующее положительное отношение к труду, проявляющееся во взаимодействии познавательной, практической и эмоционально – волевой деятельности [48].
Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у детей трудовых навыков и умений, уважение к труду взрослых, привычки к трудовой деятельности [17].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алешанова, Е. А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста / Е. А. Алешанова, Н. В. Кочетова, В. А. Кутнякова // Молодой ученый. – 2018. – № 46.2 (232.2). – С. 3-5.
2. Беленькая, Г. В. Воспитание элементов культуры труда у детей старшего дошкольного возраста : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Г. В. Беленькая. – Москва : Просвещение, 2009. – 24 с.
3. Белова, Е. Е. Необходимость ранней профориентации в дошкольном возрасте / Е. Е. Белова, Т. Г. Ханова // Педагогический вестник. – 2020. – Вып. 16. – С. 4-6.
4. Белоусова, С. С. Воспитание положительного отношения к труду детей дошкольного возраста / С. С. Белоусова, О. П. Бушмакина // Приоритеты педагогики и современного образования : сборник статей V Международной научно-практической конференции. Пенза, 05 марта 2019 года. – Пенза : Наука и Просвещение, 2019. – С. 107-109.
5. Буре, Р. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания : пособие для педагогов дошкольных учреждений : практическое пособие / Р. С. Буре. – Москва : Мозаика-Синтез, 2011. – 136 с. – ISBN 9785867757816.
6. Буре, Р. С. Я сам! / Р. С. Буре // Дошкольная педагогика. – 2001. – № 4. – C. 11-14.
7. Бых, Е. В. Трудовое воспитание дошкольников / Е. В. Бых // Проблемы педагогики. – 2019. – № 6 (45). – С. 68-70.
8. Везетиу, Е. В. Сущность понятия «трудовой воспитание» детей дошкольного возраста / Е. В. Везетиу, К. С. Пикалова // Проблемы современного педагогического образования. – 2015. – № 46-2. – С. 45-50.
9. Виноградова, А. М. Воспитание уважительного отношения к человеку-труженику / А. М. Виноградова, С. А. Козлова // Нравственно-трудовое воспитание в детском саду / под ред. Р. С. Буре. – Москва : Просвещение, 1987. – С. 154-177.
10. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения : учебник для бакалавров / А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 464 с. – (Стандарт третьего поколения) (Учебник для вузов). – ISBN 978-5-496-00013-0.
11. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению : учебное пособие / З. А. Гриценко. – 3-е изд., стер. – Москва : Академия, 2008. – 320 с. – ISBN 978-5-7695-5597-8.
12. Залялиева, А. А. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста / А. А. Залялиева // NovaUm.Ru. – 2022. – № 39. – С. 137-140.
13. Воспитание и обучение в детском саду / под ред. А. В. Запорожец, Т. А. Марковой. – Москва : Педагогика, 1976. – 560 с.
14. Зинченко, Г. П. Значимость сказки в психологическом развитии дошкольников / Г. П. Зинченко, И. С. Булах // European journal of education and applied psychology. – 2015. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-skazki-v-psihologicheskom-razvitii-doshkolnikov/viewer (дата обращения: 10.03.2024).
15. Калинина, Т. В. Влияние детской художественной литературы на формирование личности ребенка / Т. В. Калинина, Н. С. Уривская // Молодой ученый. – 2016. – № 5 (109). – С. 607-609.

Весь текст будет доступен после покупки