Частные балетные школы: проблемы организации функционирование и педагогические системы

Введение 2
Глава 1. Частные танцевальные школы в современной России 5
1.1 Частные балетные школы 5
1.2 Понятие "частная балетная школа", ее отличие от других форм и видов организаций, предоставляющих хореографические образовательные услуги. 8
1.3 Конкуренция танцевальных школ на российском рынке 12
Глава 2. Актуальные проблемы открытия новых частных танцевальных и балетных школ 31
2.1 Конкуренция танцевальных школ на российском рынке 31
2.2. Прогноз открытия новых школ в Москве до 2025 года 36
2.3 Рекомендации по организации частной танцевальной школы 43
Заключение 49
Список литературы 50

Весь текст будет доступен после покупки

В последнее время на рынке танцевальных услуг в различных Российских городах можно отметить рост различных танцевальных студий, балетных школ.
Танцы – в любом своем проявлении, любительские, профессиональные были всегда популярны в нашей стране.
Этому и способствовала созданная система преподавания и как следствие четко выстроенная система хореографического образования разных этапов обучения, что положительно отражалось на подготовке педагогических кадров в сфере хореографии.
В недавнем советском прошлом практически все дети школьного возраста посещали различные хореографические коллективы и танцевальные кружки разной направленности при домах творчества, дворцах пионеров и других учреждениях культуры. Как правило, хореографические направления были представлены народным, классическим, эстрадным и бальными танцами. В то время дополнительное образование школьников было поставлено организовано очень хорошо. В основном посещение таких организаций было бесплатным, что означало хорошую доступность занятия танцами для различных групп населения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Частные танцевальные школы в современной России
1.1 Частные балетные школы

Существуют балетные студии и школы, главной целью или одной из целей которых является качественная подготовка обучающихся к поступлению в различные профессиональные хореографические учебные заведения, как хореографические училища. Примером частной организации, осуществляющей подготовку будущих абитуриентов хореографических училищ, является деятельность центра "Da Ballet". Центр профессиональной хореографической подготовки "Da Ballet", основатель и руководитель Дереховская Анастасия Григорьевна. В основе работы данного центра лежит авторская методика преподавания, основанная на бережном отношении к здоровью детей при адаптации к физическим нагрузкам. Программа подготовки направлена на развитие и улучшение профессиональных физических данных, необходимых для артистов балета с учетом бережного отношения к здоровью ребенка и поступлению в хореографические училища. Программа рассчитана на возрастные категории от 4 до 12 лет и составлена из дисциплин, охватывающих основные области физического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каждая дисциплина разработана с учетом возрастных особенностей ребенка и включает в себя специальный комплекс упражнений, направленный на развитие определенных групп мышц и формирования конкретных двигательных и танцевальных навыков на разных этапах обучения. -Гимнастика и ритмопластика для детей 3,5 -5 лет: развивает эластичность связок и мышц ребенка, укрепляет мышечный корсет, активно работает над улучшением осанки, формированием правильного свода стопы (укрепляя и развивая ее). Также занятие предусматривает включение различных упражнений на развитие мелкой мышечной моторики, координации и музыкальности. -Балетная анатомическая гимнастика: развивает эластичность мышц и амплитуду движений, не травмируя суставы и не нарушая анатомическое строение ребенка. -Основы классического танца для детей 9-12 лет: выстраивает правильную постановку корпуса, ног, рук, головы. Предусматривает изучение основных базовых движений экзерсиса классического танца. Включает в себя комплекс по развитию гибкости в грудном отделе, снимая нагрузку с поясничного отдела, тем самым сохраняя спину ребенка здоровой. Вырабатывается балетная осанка, танцевальный шаг, бег, вращение, техника прыжка. -Партерный экзерсис: дисциплина основана на методике Б.Князева, состоящей из выполнения движений классического экзерсиса сидя и лежа на полу, снимающих излишнею нагрузку на позвоночник, способствующей укреплению мышечного корсета. В занятие также включены упражнения для развития и укрепления стопы (профилактика вальгуса, плоскостопия и т.д.). -Введение в танец, для всех возрастных групп: развитие танцевальности, музыкальности и координации ребенка. Подготовка к отчетному концерту. -УМК + баланс: укрепление мышечного корсета за счет движений, направленных на равномерное распределение нагрузки на все тело. Выработка выносливости, снижение риска получения травм. Развитие устойчивости на балансировочной платформе. Подготовка мышечного корсета к занятиям у станка.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абчук В. А. Менеджмент в 2 ч. Часть 1: учебник и практикум для вузов / В. А. Абчук, С. Ю. Трапицын, В. В. Тимченко. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 239 с.
2. Айдаркина Е. Е. Теория и практика управления: учебное пособие
/ Е. Е. Айдаркина; Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2020. — 164 с.
3. Барышев А. В. Основы разработки управленческого решения: учебное пособие / А.В. Барышев. – Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2021. – 164 с.
4. Безручко П. Практики регулярного менеджмента: управление исполнением, управление командой / Павел Безручко. — Москва: Альпина Паблишер, 2023. — 368 с.
5. Борискина Т. Б. 454 вопроса по менеджменту: учебное пособие / Т. Б. Борискина, О. С. Пескова. – Москва: ИНФРА-М, 2022. – 100 с.
6. Быстров О. Ф. Теория менеджмента. Монография. / О.Ф. Быстров, Д.Э. Тарасов – Москва: Русайнс, 2020. – 182 с.

Весь текст будет доступен после покупки