Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №63332 от пользователя Irina L.

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 36

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИФФЕРЕЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 5
1.1. Понятие о дисграфии. Классификация дисграфии 5
1.2. Понятие о дифференциальной диагностике 8
1.3. Дифференциальная диагностика дисграфии 11
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2 ДИАГНОСТИЧЕКАЯ РАБОТА ПРИ ДИСГРАФИИ
У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 17
2.1. Методики обследования младших школьников с дисграфией 17
2.2. Тестирование на выявление дисграфии 27
Выводы по второй главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире одной из самых актуальных проблем является стремительное возрастание количества детей имеющих различные речевые нарушения. Если ознакомится со статистикой, то можно убедиться, что с каждым годом количество детей с дефектами речи увеличивается. Сегодня трудно найти дошкольника, не имеющего нарушения речи. Специалисты отмечают многообразие форм речевой патологии, которые имеют различную этиологию и симптоматику. По своей структуре речевые нарушения могут проявляться как в легкой, так и в тяжелой формах. Дисграфия является одним из самых распространенных форм нарушений письменной речи.
Между тем, проблема нарушений письменной речи у школьников - одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращаются в средство дальнейшего получения знаний учащимися. Расстройства в этой области оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения, на школьную адаптацию детей, на формирование личности и характер всего психического развития ребенка. Эффективная профилактика, своевременное выявление дисграфии, точное определение ее дифференциальных признаков и механизмов, отличие дисграфии от иных ошибок письма чрезвычайно важно для разработки системы логопедической работы по коррекции этих нарушений, по предупреждению дизорфографии и школьной дезадаптации в целом. [17]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
1.1. Понятие о дисграфии
Анализ специальной научной и учебно-методической литературы показал, что дизартрию как речевое нарушение изучали такие исследователи, как Е.Ф. Архипова, К.П. Беккер, Л.И. Белякова, Л.С. Волкова, Н.М. Волоскова, Х. Гутцман, А. Куссмауль, Е.М. Мастюкова, А. Оппенгейм, В.И. Селиверстова, М. Совак, К.А. Семенова, Г.В. Чиркина, М.Б. Эйдинова и др.
Впервые дисграфию как самостоятельную патологию нарушения письма и чтения выделил немецкий терапевт Адольф Куссмауль в 1877 году. После этого появилось множество работ, где описывались разные нарушения письма и чтения у детей. А. Куссмауль рассматривал их как одно расстройство письменной речи, а некоторые ученые указывали на то, что такое расстройство вообще является признаком слабоумия и свойственно только отсталым детям. Но уже в 1896 году терапевт В. Прингл Морган описал случай с мальчиком 14 лет, у которого был вполне нормальный интеллект, но присутствовали нарушения письма и чтения (речь шла о дислексии). После этого и другие исследовали стали изучать нарушение письма и чтения в качестве самостоятельной патологии, никак не связанной с умственной отсталостью. В начале 1900-х годов ученый Д. Гиншельвуд ввел термины «алексия» и «аграфия», обозначавшие тяжелую и легкую формы расстройства. Впоследствии расстройства в процессе письма и чтения начали изучаться все большим количеством специалистов, в том числе и отечественных. [5]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ахутина Т.В. Трудности письма и их нейропсихологическая диагностика // Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция: Учебное пособие / под общ. редакцией кандидата педагогических наук, доцента О.Б. Иншаковой. - М., Воронеж, 2001
2. Волкова Л.С., Шаховская С.Н. Логопедия. Учебник для студентов дефектол. фак. пед. Вузов. М., 1998.
3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3 Проблемы развития психики/Под ред. А. М. Матюшкина М.: Педагогика, 1983. - 368 с.
4. Исаев Д. Н Психическое недоразвитие у детей.- СПБ., 1982
5. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. - СПб., 1995
6. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб, 1997. – 240с.
7. Лалаева ..И. Дисграфия. Хрестоматия по логопедии. / Т. II. – М. 1997. – 287с.
8. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, 2003.
9. Левина Р.Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи. Вопросы логопедии. 1959.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net