Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №99816 от пользователя Куклачев Дмитрий

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ

Name: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ
Price: 2350.00 RUB

2 350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 107

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ 11
1.1 Изучение грамматической стороны речи в психолого–педагогических исследованиях 11
1.2 Особенности формирования грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 20
1.3 Педагогические условия формирования грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условия комплексной коррекции 30
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ 40
2.1 Цель, задачи, методика и анализ результатов исследования формирования грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на констатирующем этапе эксперимента 40
2.2 Содержание экспериментальной работы по формированию грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условия комплексной коррекции 53
2.3 Динамика формирования грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на контрольном этапе эксперимента 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 87
ПРИЛОЖЕНИЯ 95

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема развития детской речи – одна из важнейших в общей и специальной психологии и педагогике. Это обусловлено той исключительной ролью, которую играет речь в жизни человека. Являясь орудием человеческого мышления и средством регуляции его психической деятельности, речь служит еще и основным средством общения людей, которое создает необходимые условия для коммуникации и для развития различных форм деятельности.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико–синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».
Формирование грамматического строя речи занимает особое место в речевом развитии ребенка. Составляя основу развития монологической связной речи, грамматический строй речи является необходимым условием функции речи, как средства коммуникации (А. Н. Гвоздев, Л. Н. Ефименкова, Н. С. Жукова, Р. И. Лалаева, Л. Г. Парамонова, Н. В. Серебрякова, Т. Б. Филичева, С. Н. Цейтлин, Д. Б. Эльконин и др.).
Грамматический строй – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Успех человека в обществе зависит, в том числе, от уровня развития его речевых способностей. Грамматическая сторона речи особенно важна для социализации, поскольку оказывает существенное влияние на развитие языковой компетенции и речевой коммуникации в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ
1.1 Изучение грамматической стороны речи в психолого–педагогических исследованиях
Развитие грамматического строя в онтогенезе описано в работах многих авторов: А. Н. Гвоздева [16], Е. Н. Дроздова [21], Н. С. Жукова [25], А. В. Короткова [39], Е. М. Мастюкова [48], Т. Б. Филичева [75] и многие другие. Формирование грамматического строя (словоизменения, синтаксической структуры предложения) осуществляется лишь на основе определённого уровня когнитивного развития ребёнка.
Термин «грамматика» используется в языкознании в двух значениях: обозначение грамматического строя языка и науки, свода правил об изменении слов и их сочетании в предложении.
По мнению К. Д. Ушинского, грамматика является логикой языка, которая делает речь организованной и ясной для окружающих, а методика развития речи основывается на усвоении грамматического строя языка [73].
В словаре русского языка С. И. Ожегова – грамматика (в языкознании): совокупность правил об изменении слов и сочетании слов в предложении [53].
Грамматика, по словам С. Н. Цейтлина, – логика языка. Каждая форма в грамматике выражает какое–то общее значение. У детей, усваивающих грамматику чисто практически, одновременно формируется мышление. В этом величайшее значение грамматики в развитии речи и психики ребёнка [77].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агранович, 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико–грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / 3. Е. Агранович. – Ссанкт–Петербург, 2006.– 128 с.
2. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 1997. – 399 с.
3. Арушанова, А. Г. Речь и речевое общение детей: Формирование грамматического строя речи / А. Г. Арушанова. – Москва : Мозаика–Синтез, 2005. – 272 с.
4. Арушанова, А. Г. Формирование грамматического строя речи : речь и речевое общение детей : методическое пособие для воспитателей / А. Г. Арушанова. – Москва : Мозаика–Синтез, 2008. – 292 с.
5. Архипова, Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста : учеб. пособие / Е. Ф. Архипова. – Москва : АСТ : Астрель, 2006. – 222 с.
6. Бехтеров, В. М. Мозг и разум: физиология мышления / В. М. Бехтеров. – Москва : АСТ, 2020. – 256 с.
7. Быстрова, Г. А. Логопедия в диалогах / Г. А. Быстрова, Э. А. Сизова, Т. А. Шуйская. – Санкт–Пеьербург : КАРО, 2004. – 112 с.
8. Венцов, А. В. Проблемы восприятия речи / А. В. Венцов, В. Б. Касевич. – Москва: Педагогика, 2016. – 300 с.
9. Винарская, Е. Н. О логопедии / Е. Н. Винарская. – Москва : URSS : ЛЕНАНД, 2021. – 143 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net