Физические особенности подросткового возраста.

Введение
Глава 1.Психологические особенности подросткового возраста
• 1.1.Формирование личности в подростковом возрасте
• 1.2.Поиск собственной идентичности
• 1.3.Влияние социальной среды, школы и семьи на становление личности подростка
Глава 2. Физические особенности подросткового возраста
• 1.1.Физиологические изменения в организме подростков, спорт как фактор оказывающий влияние на развитие
• 1.2.Пубертатный период и его влияние на поведение
Заключение
Список литературы

Весь текст будет доступен после покупки

«Подростковый возраст — это период, который оказывает огромное влияние на всю последующую жизнь человека».
Актуальность. Тема «психофизиологические особенности воспитания подростка: что нужно знать» выбрана мною не случайно. Ну во-первых я и сама была когда то подростком, ну а во вторых сейчас у меня сын подросток. К сожалению, в период моего взросления особенностям этого периода не уделялось такое внимание как сейчас, а ведь быть подростком достаточно непросто. Именно в подростковом возрасте закладываются основные базовые компоненты будущей личности, в которых заложены все субъективно-ценностные отношения к социуму, к самому себе. Подросткам очень нужна поддержка, принятие и понимание надёжного взрослого, так как они уже не дети, но и ещё не взрослые. Они нуждаются в том, чтобы кто-то сопровождал их при выборе своего собственного пути, не навязывая и ограничивая, а давая свободу выбора, пространство для обретения опыта и возможность ощущать, что всегда есть надёжный тыл, в котором можно укрыться, пережить неудачу, с которым можно разделить успех или просто поделиться мыслями и переживаниями. Именно в этот период близкие люди могут способствовать формированию таких черт как агрессивность, враждебность, недоверие к миру или же наоборот развить в подростке дружелюбность и любовь к миру.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

• 1.1. Формирование личности в подростковом возрасте

Формирование личности в подростковом возрасте - это сложный многогранный процесс, который включает в себя физиологические психологические и социальные изменения. Подростковый возраст является ключевым этапом в развитии личности, так как в этот период происходит активное становление самосознания, формирование ценностей, интересов и мировоззрения. Подростковый возраст – это период развития человека, который обычно охватывает возраст от 11-12 до 16-18 лет. Это время, которое характеризуется значительными физическими, эмоциональными когнитивными и социальными изменениями. Формирование личности подростка процесс, включающий в себя как физиологические изменения, включающие в себя половое созревание, эмоциональную нестабильность, формирование тела, что в свою очередь может вызывать как уверенность, так и комплексы, так и психологические аспекты развития такие как формирование самосознания (подросток в такие периоды часто относит к себе следующие вопросы для самоидентификации: «Кто я?» «Какое я место занимаю в этом мире?»).
Таким образом, в возрасте «подростковом» особенно часто видно наличие у ребенка изменений, в положительную сторону, в собственном восприятии себя, своего собственного самоопределения, виден уважения к себе, оценивание себя как отдельной личности. Также в вышеуказанном возрасте очень сильны переживания подростка в мире, идентификация себя как части целого, определение роли в общем. В этом возрасте учащиеся наиболее глубоко переживают за свое место в картине мира, задумываются о смысле жизни и своей роли в ней .
В психологическом сознании особенное внимание занимает две сферы, особенности:
- переоценка ценностей;
- устойчивые «автономные» моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреев.- Москва:Неон, 2014.- 234 с.
2. Батаршев, А.В. Современные теории личности /А.В.Барташев. Краткий очерк: – Москва:Орион, 2012.-344 с.
3. Вяткин, Б. А. Роль темперамента в спортивной деятельности /Б.А. Вяткин. – Москва:ФиС, 2008.-268 с.
4. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б.Гиппенрейтер. Курс лекций: – М., 2002- 356 с.
5. Гозман, Л.Я. Психология эмоциональных отношений. /Л.Я. Гозман.- М.: Неон, 2007.-345 с.
6. Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / О.П. Елисеев. – Псков:Восток,2014.- 222 с.
7. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин.-Москва: 2011.- 326 с.
8. Клее, М. Психология подростка / М.Клее.-М.,2001- 348 с.
9. Коломинский, Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Очерк социальной психологии школьного класса. / Я.Л. Коломинский.-М., 2009 – 358 с.

Весь текст будет доступен после покупки