ГЛАГОЛЫ «НАЛИЧИЯ-ОТСУТСТВИЯ» В ТЕМПОРАЛЬНО-ЛОКАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Лексическое, грамматическое и словообразовательное значение глаголов...6
1.1 Принципы классификации глагольной лексики………………………..….13
Выводы по разделу 1…………………………………………………………….16
2 Глаголы «наличия-отсутствия» в русском языке……………………………18
Выводы по разделу 2 ……………………………………………………………27
3 Глаголы «наличия-отсутствия» в темпорально-локальной структуре текста…………………………………………………….29
3.1 Темпорально-локальная структура художественного текста……………29
3. 2 Функционирование глаголов «наличия-отсутствия» в художественном тексте………………………………………………………………………..……37
3.3 Глаголы «наличия-отсутствия» в сказке А. С. Пушкина «Сказка о Царе Салтане»…………………………………………………………….……………44
Выводы по разделу 3………………………………………………………….…52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….………………….…..…57

Весь текст будет доступен после покупки

Художественное произведение имеет свою организацию пространства и времени. Наиболее наглядно эти параметры художественного произведения выражаются через лексические средства.
Полевая модель системы языка имеет различные интерпретации и применения. С точки зрения полевого подхода рассматриваются различные явления: семантические, лексико-семантические, функционально-семантические и т.п. поля, лексико-семантические группы и другие объединения слов, а также семемы.
Главной особенностью любого поля является его специфическое структурирование, выражающееся прежде всего в наличии центра/периферии как принципа организации полевой модели. Семантическое поле «Существования» также организовано по этому принципу. В данное поле входят слова разных частей речи. Но в работе рассматриваются основные конституенты этого поля – глаголы «наличия-отсутствия».
Актуальность работы обусловлена, прежде всего, его функционально-семантической направленностью. Современная семантика обращается к анализу концептуальной структуры динамического мира, изменяющегося во времени и пространстве. Мир в динамике представлен прежде всего глагольными значениями разных типов: лексическими грамматическими, словообразовательными.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Лексическое, грамматическое и словообразовательное значение глаголов

Язык представляет собой сложную, определенным образом организованную систему, все элементы которой связаны друг с другом и находятся в определенных отношениях.
Центральной базовой единицей языка является слово. Оно принадлежит к разным ярусам языка и выполняет важные функции – номинативную, дефинитивную, сигнификативную. Рассматривая слово как основную единицу лексико-семантической системы языка, в его содержании мы выделяем лексическое значение, свойственное словесному знаку, общее категориально-семантическое, присущее семантическим категориям слов, и грамматическое, характерное для грамматических классов.
Лексика русского языка представляет собой исключительно сложную, многогранную систему, основанную на множестве разнообразных связей и отношений между словами. Принимая во внимание тот факт, что система в целом состоит из различных подсистем, можно полагать, что именно в пределах той или иной конкретной микросистемы слово приобретает определенное значение.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, А. Г. Теория семантического поля на современном этапе развития семасиологии / А. Г. Абрамова, М. Н. Павлова, К. В. Фадеева // Особенности развития образования в современном социокультурном контексте. – Чебоксары: Чебоксарский кооперативный институт (филиал) автономной некоммерческой образовательной организации высшего образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации», 2018. – С. 20-31
2. Абрамов, В. П. Структурно-семантическое описание глаголов передачи в русском языке: специальность 10.02.01 «Кандидат филологических наук»: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Абрамов Валерий Петрович. – Москва, 1980. – 165 с.
3. Апресян, Ю. Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка / Ю. Д. Апресян. – Москва: Наука, 1974. – 366 с.
4. Апресян, Ю. Д. Экспериментальное исследование семантики русского глагола / Ю. Д. Апресян. – Москва: Наука, 1967. – 251 с.
5. Баудер, А. Я. Части речи – структурно-семантические классы слов в современном русском языке / А. Я. Баудер. – Таллин: Таллинский педагогический институт им. Э. Вильде, 1982. – 184 .
6. Богданов, В. В. Фазисность и фазисные конструкции // Типология конструкций с предикативными актантами / Отв. ред. В. С. Храковский. Л.: Наука, 1985. С. 143-146
7. Бондарко, А. В. Теория значения в системе функциональной грамматики (на материале русского языка) / А. В. Бондарко. – Москва: Языки славянской культуры, 2002. – 736 с.
8. Бондарко, А. В. Теория морфологических категорий / А. В. Бондарко. – АН СССР, Ленинград, Институт языкознания: Наука, 1976. – 225 с.
9. Васильев, Л. М. Семантика русского глагола. Глаголы речи, звучания и поведения: учебно-методическое пособие / Л. М. Васильев. – Башкирский государственный университет: БГУ, 1981. – 71 с.
10. Васильев, Л. М. Семантические классы русского глагола: глаголы чувства, мысли, речи и поведения: специальность 10.02.01 «Кандидат филологических наук»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Васильев Леонид Михайлович. – Ленинград, 1971. – 38 с.
11. Виноградов, В. В. Русский язык: грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – Москва: Государственное учебно-педагогическое издание, 1947. – 783 с.
12. Виноградов, В. С. О структуре семасиологического уровня / В. С. Виноградов // Актуальные проблемы лексикологии. – Новосибирск: Новосибирский государственный технологический университет, 1996. – 160 с.

Весь текст будет доступен после покупки