ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКАМИ СПЕЦИФИКИ КОМИЧЕСКОГО В ПРОЗЕ В.М. ШУКШИНА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКАМИ СПЕЦИФИКИ КОМИЧЕСКОГО В ПРОЗЕ В.М. ШУКШИНА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 1
Введение 3
Глава 1. Теоретические обоснования исследования категории комического в литературе. 6
Выводы по параграфу 14
1.2. Теории комического 15
Выводы по параграфу 23
1.3. Средства и приёмы комического. 24
Выводы по параграфу 27
Выводы по I главе 28
Глава 2. Изучение в старших классах художественного своеобразия комического в произведениях В.М. Шукшина 29
Выводы по параграфу 34
2.2. Методическая разработка уроков по теме «Комическое в рассказах В.М. Шукшина на примере рассказов «Микроскоп», «Чудик» и «Критики» 35
Выводы по параграфу 50
Выводы по II главе 51
Заключение 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОИ? ЛИТЕРАТУРЫ 55

Весь текст будет доступен после покупки

Задачи изучения и преподавания литературы в школах многообразны, но основная цель преподавания литературы развивающая и воспитывающая. Одним из важнейших средств такого развития и воспитания личности является изучение комических произведений. Правильное понимание подрастающим поколением роли категории комического как особого способа отражения жизни способствует становлению жизненной позиции ученика.
Исследованием категории комического занимались многие ученые и философы. Ю.Б. Борев, А. Бергсон, И.В. Арнольд, М.А. Кулинич, В.Я. Пропп, В.З. Санников, А.А. Сычев проделали колоссальную работу, внесли огромный вклад в исследование категории комического. К данному вопросу также обращались С. Влахов и С. Флорин, К.А. Воробьева, Б. Дземидок, В.С. Виноградов, А.Д. Кошелев, Е.М. Александрова, А.С. Трач, И.Б. Шатуновский, П.М. Алиева, С.Ю. Капкова, Е.В. Сафонова и т.д.
Несмотря на то, что вопросы преподавания русской литературы в школе достаточно глубоко изучены, наименее разработанной в методике преподавания литературы является проблема изучения комического.
Это позволяет говорить о новизне и актуальности настоящего исследования.
Актуальность темы исследования обусловлена: недостаточной теоретической и методической разработанностью проблемы восприятия комического учащимися, выбранной темы обусловлена необходимостью изучения функционирования стилистических приемов в произведениях В.М. Шукшина так как они ярко демонстрируют индивидуальный стиль писателя и выступают способом создания образов в произведениях.
Цель работы: проанализировать категории комического, выраженные языковыми средствами в произведениях В. Шукшина для расширения представления школьников о категории комического, об уникальности авторского стиля.
Задачи работы:
1. Рассмотреть истоки и этапы развития комического как феномена в литературе;
2. Рассмотреть языковые способы и приемы выражения комического;
3. Проанализировать функционирование приемов и средств комического в рассказах В.М. Шукшина;
4. Разработать систему уроков, посвященных изучению категории комического на примере рассказов В.М. Шукшина.
Объект исследования – формы проявления комического
Предмет исследования – формы проявления комизма в прозе В.М. Шукшина («Микроскоп», «Срезал», «Чудик», «Критики»).
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что она вносит определенный вклад в развитие категории комического путем описания конкретных подходов к изучению комического на уроках литературы.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты дипломной работы могут быть использованы в практике преподавания уроков литературы в старших классах.
Направленность исследования, с одной стороны, на изучение приемов комического, и, с другой стороны, на всю систему разноуровневых языковых средств, содержащих в «свернутом виде» возможность реализовать в определенном языковом окружении ироническую модальность, определила выбор основного подхода к изучаемым явлениям.
Основной метод работы – анализ литературы по теме и произведений В. Шукшина. Работа проводилась с использованием совокупности методов исследования, включающих анализ научно–методической литературы по проблеме исследования, изучение и анализ теоретических работ по литературе: синтез, сравнение, классификацию, интерпретацию.
Материалом для исследования послужили произведения: «Чудик»,
«Микроскоп», «Критики», «Стенька Разин», «Срезал».
Дипломная работа имеет традиционную структуру: введение, теоретическую и практическую главы, заключение.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические обоснования исследования категории комического в литературе.
1.1 Общая природа комического
Существует множество определений комического, которые сформулировали такие учёные как И. Кант, З. Фрейд, Гегель, Н.Г. Чернышевский, Н. Гартман и др.
Комическое (комизм) – эстетическая модальность смыслопорождения, состоящая в размежевании «я» героя – плута (Остап бедер) или Чудака (Дон Кихот) – с нормативными установлениями миропорядка, которые в смеховом освещении предстают не сверхличными заданностями, а всего лишь ролевыми масками [51, с. 194]. Данное определение В. И Тюпы комического для нашей работы является приоритетным. На наш взгляд, выбранная дефиниция представляет собой наиболее полную характеристику литературного явления. Явление комического непосредственно связано с человеческой жизнью. Основу комического составляют разногласия, возникающие в жизни общества, несоответствие события и условий, причин, дисгармония мироощущения человека и его субъективного мнения о себе. Так комическим является намеренное изображение человека милосердным, современным, воспитанным, который, в свою очередь, не соответствует изложенным качествам.
Понятие «комическое» произошло от греческого «koikos» –
«весёлый», «смешной» и от «komos» – веселая ватага ряженых на сельском празднестве Диониса в Древней Греции и перешло в русский язык со значением «смешное».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азнаурова, Э.С. Стилистический аспект номинации словом как единицей речи / Э.С. Азнаурова. – М.: Просвещение, 1977. – С.86 – 129.
2. Апухтина, В.А. Проза В. Шукшина / В.А. Апухтина. – М.: Высшая школа, 1986. – 49 с.
3. Аристотель Об искусстве поэзии / Аристотель; перевод с древнегреч. В.Г. Аппельрот. – М.: Гослитиздат, 1957. – 129 с.
4. Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка
/ И.В. Арнольд. – Л.: Просвещение, 1973. – 304 с.
5. Ахманова, О.С., Гюббенет, И.В. «Вертикальный контекст» как филологическая проблема / О.С. Ахманова, И.В. Гюббенет // Вопросы языкознания. – 1977. – № 6. – С. 44 –60.
6. Барченков, А.А. Клише и штампы в языке английской газеты автореф. дис. … кан –та филолог. наук: 10.02.04 / Барченков Александр Андреевич. – М., 1981. – 21 с.
7. Бергсон, А. Собрание сочинений: в 5 т. / А. Бергсон. – СПб.: М.И. Семенов, 1914. – 684 с.
8. Болдырева, Л.М. Стилистические потенции фразеологических единиц в области юмора, иронии и сатиры / Л.М. Болдырева // Вопросы лексикологии германских языков. – 1979. – № 139. – С. 48 –62.
9. Бондареко, А.В. Функциональная грамматика / А.В. Бондаренко. – Л.: Наука, 1984. – 75 с.
10. Борев, Ю.Б. О комическом / Ю.Б. Борев. – М.: Искусство, 1957. – 232 с.
11. Борев, Ю.Б. Комическое / Ю.Б. Борев. – М.: Искусство, 1970. – 239 с.
12. Борев, Ю.Б. Комическое и художественные средства его отражения / Ю.Б. Борев. – М.: АН СССР, 1958. – С. 298 –353.
13. Бронский, И.Ю. Об использовании фразеологических единиц английского языка для создания комического эффекта / И.Ю. Бронский // Вопросы филологии и истории преподавания иностранных языков. – 1976. – С. 39 –56.
14. Вербицкая, М.В. Литературная пародия как объект филологического исследования / М.В. Вербицкая. – Тбилиси: изд –во Тбилиссокого университета, 1987. – 166 с.
15. Гальперин, И.Р. Стилистика английского языка / И.Р. Гальперин. – М.: Высшая школа, 1977. – 332 с.
16. Гегель Г.В.Ф. Эстетика. В 4 т. Т. 2. Лекции по эстетике: Часть вторая. Развитие идеала в особенные формы прекрасного в искусстве / Г.В.Ф. Гегель; перевод с немец. Б.Г. Столпнер. – М.: Искусство, 1969. – 845 с.
17. Голубков, С.А. Русская сатирическая проза: Поэтика сатирического произведения / С.А. Голубков. – Самара: СамГПИ, 1992.
– 200 с.
18. Горн, В.Ф. Василий Шукшин. Штрихи к портрету / В.Ф. Горн. – М.: Просвещение, 1993. – 78 с.
19. Гуральник, У.А. Смех – оружие сильных / У.А. Гуральник.
– М.: Знание, 1961. – 48 с.
20. Гуральник, У.А. Смех – оружие сильных / У.А. Гуральник.
– М.: Знание, 1968. – 28 с.
21. Гюббенет, И.В. К проблеме понимания литературно – художественного текста (на английском материале) / И.В. Гюббенет. – М.: изд –во Московского университета, 1981. – 110 с.
22. Дземидок, Б. О комизме / Б. Дземидок. – М.: Прогресс, 1974. – 284 с.
23. Дмитровский, М.И. Оружие смеха / М.И. Дмитровский. – Алма –Ата: Казахстан, 1968. – 144 с.
24. Ершов, Л.Ф. Сатира и современность / Л.Ф. Ершов. – М.: Современник, 1978. – 271 с.
25. Ершов, Л.Ф. Из истории советской сатиры / Л.Ф. Ершов. – Л.: Наука, 1973. –155 с.
26. Ефимов, А.И. Язык сатиры Салтыкова –Щедрина / А.И. Ефимов. – М.: изд –во Московского университета, 1953. – 495 с.
27. Земская, Е.А. Речевые приёмы комического в советской литературе / Е.А. Земская. – М.: Академия наук СССР, 1959. – 315 с.
28. Ивин, А.А. Искусство правильно мыслить / А.А. Ивин. – М.: Просвещение, 1990. – 240 с.
29. Карпова, В.М. Талантливая жизнь / В.М. Карпова. – М.: Современный писатель, 1986. – 96 с.
30. Каган, М.С. Эстетика как философская наука / М.С. Каган.
– СПб.: ТК «Петрополис», 1997. – С. 168.
31. Кант И. Сочинения в шести томах. – Том 2. – М.: Мысль, 1964. –5
32. Киселева, Р.А. Стилистические функции авторских неологизмов в современной английской комической и сатирической прозе / Р.А. Киселева // Вопросы теории английского и русского языков. – 1970. – Т. 471. – С. 43 –53.
33. Коробов, В.И. Василий Шукшин: Творчество. Личность / В.И. Коробов. – М.: Современная Россия, 1992. – 63 с.
34. Козинцев А. Г. Человек и смех [Электронный ресурс]:URL: http://www.krotov.info/lib_sec/11_k/koz/inzev _04.htm
35. Козьмина Н.А. Реализации личностно – ориентированного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе. – [Электронный ресурс]. URL.: http:www.moluch.ru/conf/ped/archive (Дата обращения 15. 05 2022).
36. Кошелев, А.Д. О природе комического и функции смеха / А.Д. Кошелев // Язык в движении. – 2007. – С. 277 – 326.
37. Красикова, О.В. Вводные элементы предложения как стилистико –синтаксический прием в произведениях Джерома К. Джерома / О.В. Красикова // Специфика и эволюция функциональных стилей. – 1979. – С. 136 –144.
38. Лук, А.Н. О чувстве юмора и остроумии / А.Н. Лук. – М.: Искусство, 1968. – 192 с.
39. Макарян, А.М. О сатире. Перевод с армянского / А.М. Макарян. – М.: изд –во «Советский писатель», 1967. – 381 с.
40. Михлина, М.П. О некоторых языковых приемах создания комического эффекта / М.П. Михлина // Ученые записки пед. ин –та. – 1962. – Т.31. – Вып. 14. – С. 3 –14.
41. Морозов, А.А. Пародия как литературный жанр / А.А. Морозов // Русская литература. – 1960. – №1. – С.48 –78.
42. Московский, А.Д. О природе комического / А.Д. Московский. – Иркутск: Восточно –сибирское изд –во, 1968. – 96 с.
43. Мысоченко, И.Ю. Лингвостилистические реалии комического в произведениях о. Генри (в подлиннике и переводах) автореф. дис. … канд –та филолог. наук: 10.02.19 / Мысоченко Ирина Юрьевна. – Краснодар, 2007. – 46 с.
44. Николаев Д.П. Смех – оружие сатиры / Д.П. Николаев. – М.: Искусство, 1962. –224 с.
45. Озмитель, Е.К. О сатире и юморе / Е.К. Озмитель. – Л.: Просвещение, 1973. – 191 с.
46. О мастерстве сатиры: сборник статей. – Фрунзе: Кыргызский государственный университет, 1960. – 130 с.
47. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. – 4 –е изд., М., 1997. – 944 с.
48. Потебня, А.А. Из записок по теории словесности / А.А. Потебня. – Харьков: из –во М.В. Потебни, 1905. – 583 с.
49. Походня, С.И. Языковые виды и средства реализации иронии / С.И. Походня. – Киев: Наукова думка, 1989. – 128 с.
50. Пропп, В.Я. Проблемы комизма и смеха / В.Я. Пропп. – СПб.: Алетейя, 1997. – 284 с.
51. Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. 5–9 классы / под ред. В.Я. Коровиной. М –.: Просвещение, 2022, 50с.
52. Русский язык и культура речи. / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2003. – С. 85.
53. Рюмина М.Т. Эстетика смеха: Смех как виртуальная реальность. 4–е изд. М.: Либроком, 2011. 320 с.
54. Современный литературный справочник/ под ред. Е.К Корнилова. – М.: АСТ, 2000 – С. 314.
55. Скребнев, Ю.М. Стилистические функции вводных элементов в современном английском языке автореф. дис. … кан –та филолог. наук: / Скребнев Юрий Максимович. – Ленинград, 1968. – 32 с.
56. Тремасова, Г.Г. Языковые средства выражения сатирического смысла (английская и американская художественная литература, и публицистика ХХ в.) автореф. дис. … кан –та филолог. наук: 10.02.04 / Тремасова Галина Гавриловна. – М., 1979. – 126 с.
57. Тюпа, В.И. Аналитика художественного (введение в литературоведческий анализ) / В.И.Тюпа. – М.: Лабиринт, РГГУ, 2001.
58. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1981. – 445 с.
59. Чернышевский, Н.Г. Возвышенное и комическое. Собрание сочинений: в 2 т. / Н.Г. Чернышевский. – М.: Гослитиздат, 1949. – 584 с.
60. Чернов Ф. Радость и тревога бытия. Уроки по творчеству В.М. Шукшина // Литература в школе. – 1999. – с.73–76
61. Шиллер, Ф. Статьи по эстетике. О наивной и сентиментальной поэзии / ф. Шиллер; перевод А.Г. Горнфельда и А.А. Сидоровой. – М.: Academia, 1935. – 743 с.
62. Шукшин В.М. Проблема языка // Шукшин В.М. Собрание сочинений в пяти томах. – Б.: «Венда», 1992. –Переиздание – Е.: ИПП «Уральский рабочий». Т. 5. Рассказы, публицистика – 511 с.
63. Attardo, S. Linguistic Theories of Humour. 1994. 426 р

Весь текст будет доступен после покупки