Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №126996 от пользователя Жуковский Роман

Коррекция нарушений мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Name: Коррекция нарушений мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Price: 1240.00 RUB

1 240 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 51

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 7
1.1 Понятие мелкой моторики и ее состояние в онтогенезе 7
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией……………………………………………11
1.3 Особенности мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией …………..…………………………………………………….……..15
1.4 Специфика логопедической работы по коррекции нарушения мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 26
2.1. Методика изучения мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 26
2.2. Состояние мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 30
2.3 Организация и содержание логопедической коррекции нарушение мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 37
Выводы по 2 главе……………………………………………………….………43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Развитие мелкой моторики способствует развитию высших корковых функций, а это также способствует развитию речи детей. Поэтому дифференцировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка. Это способствует развитию артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму. Формирование мелкой моторики является мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.
Изучение проблемы развития мелкой моторики проходит в разных аспектах: психологическом, физиологическом, педагогическом.
И.М. Сеченов писал, что движения руки человека наследственно не предопределены, а возникают в процессе воспитания и обучения как результат образования ассоциативных связей между зрительными ощущениями, осязательными и мышечными в процессе активного взаимодействия с окружающей средой.
В настоящее время рядом исследований (М.И. Кольцова, Е.И. Исенина, Л.В. Антакова-Фомина) доказано, что развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на становление детской речи детей.
Развитие мелкой моторики рук является важным моментом в логопедической работе с дошкольниками с дизартрией.
Е.Н. Винарская выделяет необходимость системного подхода в коррекции дизартрии, где одним из ключевых компонентов располагается развитие мелкой моторики через различные игры и занятия.
О.В. Правдина акцентирует внимание на том, что упражнения для рук могут становиться естественным расширением логопедической работы, помогая детям в преодолении речевых затруднений через укрепление артикуляционного аппарата.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ
1.1. Понятие мелкой моторики и ее состояние в онтогенезе

На данный момент очень актуальна тема развития мелкой моторики у детей. Она является важным компонентом в интеллектуальном и психофизическом развитии детей. Изучением данной проблемы занимались ученые, такие как: Л.С. Выготский, А.В. Запорожец. А исследованиями связи развития руки и мозга занимались: физиологи В.М. Бехтерев, И.П. Павлов, И.М. Сеченов; педагоги – М. Монтессори, В.А. Сухомлинский, Е.А. Стребелева; психологи Л.А. Венгер, Н.И. Гуревич, Н.О. Озерецкий.
Говоря о моторике человека в целом, определяют: общую моторику, мелкую и артикуляционную.
Рассмотрим значение мелкой моторики.
Мелкая моторика представляет собой – совокупность двигательных возможностей выполнения дифференцированных пальцевых движений, определяющих успешность формирования навыков самообслуживания, различных учебных, трудовых и других операций [26]. В дошкольном возрасте ее развивают через пальчиковые гимнастики, упражнения и в процессе продуктивной деятельности.
Существует множество определений понятию «мелкая моторика», рассмотрим основные из них. Т.А. Власова и М.С. Певзнер в своих работах писали о том, что мелкая моторика человека – это комплекс реакций, умений, навыков и сложных последовательных движений, характерных человеку [9]. А.Л. Сиротюк считал, что – это развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции, движения малой амплитуды [8].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азова О.И. Логопедические технологии : учебник / О.И. Азова, Е.А. Дьякова, Ж.В. Антипова, Е.В. Крылова, М.В. Воробьева. – Москва :
ИНФРА-М, 2021. - 243 с. – (Высшее образование: Бакалавриат). ISBN 978-5-16-015490-9.
2. Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учеб.
пособие для студентов колледжей, изучающих по учебному плану логопедию, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, начинающим логопедам и всем, воспитывающим детей с нарушениями речи / В.М. Акименко. – Москва.: Ростов на Дону – Феникс, 2008. - 105 с.: ил. – (Сердце отдаю детям). ISBN 978-5-222-16867-7.
3. Алмазова Е.С. К вопросу о нарушениях голоса// Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. – Москва: ВЛАДОС, 1997 – С.27-36. ISBN 5-8112-1240-2.
4. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодо-лению стертой дизартрии у детей / Е.Ф. Архипова. – Москва: ACT: Астрель, 2008 – 254, [2 | е.: ил. – (Высшая школа). ISBN 978-5-17-052722-9
5. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов / Е.Ф. Архипова. - Москва: АСТ: Астрель, 2007. - 319 с. ISBN 5-17-038373-8.
6. Афанасьева С. Напитать душу красотой. Лепка/С. Афанасьева // Дошкольное воспитание. – 2012. – No 8. – С.67-72.
7. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн. - Москва: Наука, 1990. - 495 с. ISBN 5-02-005234-5.
8. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения/С.Е.Большакова. – Москва: ТЦ Сфера, 2015. – 64 с. ISBN 978-5-9949-1708-4.
9. Борисенко М.Г. Наши пальчики играют (развитие мелкой моторики) / М.Г.Борисенко. – Санкт-Петербург: Паритет, 2017. –144 с. ISBN 5-93437-129-0.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Коррекция нарушений мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net