содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
Глава 1. Теоретико-методические основы повышения орфографической грамотности младших школьников……………………………………….……..7
1.1. О сущности ключевых понятий: орфографическая грамотность, орфографический навык, лингвистические словари…………………………....7
1.2. Формирование орфографического навыка в начальной школе.…..……..13
1.3. Методы и приемы работы с лингвистическими словарями: в опыте работы методистов и учителей……………………………………………….…22
Выводы по главе 1……………………………………………………………….31
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа…….………….…….….…..….33
2.1. Описание констатирующего этапа экспериментальной работы…………33
2.2. Программа формирования орфографической грамотности четвероклассников………………………………………………………….……37
2.3. Анализ экспериментальной работы………………………………………..40
Выводы по главе 2……………………………………………….………………45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1: Диагностики
ПРИЛОЖЕНИЕ 2: Работы учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 3: Проекты учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 4: Карточки алгоритмов по орфограммам
ПРИЛОЖЕНИЕ 5: Методические рекомендации (буклет)
Глава 1. Теоретико-методические основы повышения орфографической грамотности младших школьников……………………………………….……..7
1.1. О сущности ключевых понятий: орфографическая грамотность, орфографический навык, лингвистические словари…………………………....7
1.2. Формирование орфографического навыка в начальной школе.…..……..13
1.3. Методы и приемы работы с лингвистическими словарями: в опыте работы методистов и учителей……………………………………………….…22
Выводы по главе 1……………………………………………………………….31
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа…….………….…….….…..….33
2.1. Описание констатирующего этапа экспериментальной работы…………33
2.2. Программа формирования орфографической грамотности четвероклассников………………………………………………………….……37
2.3. Анализ экспериментальной работы………………………………………..40
Выводы по главе 2……………………………………………….………………45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1: Диагностики
ПРИЛОЖЕНИЕ 2: Работы учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 3: Проекты учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 4: Карточки алгоритмов по орфограммам
ПРИЛОЖЕНИЕ 5: Методические рекомендации (буклет)
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст