Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №86376 от пользователя Смолина Инга
book

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1 220 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
Глава 1. Теоретико-методические основы повышения орфографической грамотности младших школьников……………………………………….……..7
1.1. О сущности ключевых понятий: орфографическая грамотность, орфографический навык, лингвистические словари…………………………....7
1.2. Формирование орфографического навыка в начальной школе.…..……..13
1.3. Методы и приемы работы с лингвистическими словарями: в опыте работы методистов и учителей……………………………………………….…22
Выводы по главе 1……………………………………………………………….31
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа…….………….…….….…..….33
2.1. Описание констатирующего этапа экспериментальной работы…………33
2.2. Программа формирования орфографической грамотности четвероклассников………………………………………………………….……37
2.3. Анализ экспериментальной работы………………………………………..40
Выводы по главе 2……………………………………………….………………45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1: Диагностики
ПРИЛОЖЕНИЕ 2: Работы учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 3: Проекты учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 4: Карточки алгоритмов по орфограммам
ПРИЛОЖЕНИЕ 5: Методические рекомендации (буклет)

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Орфографическая грамотность учащихся – это одна из самых насущных проблем, с которой школа сталкивается уже много лет. В настоящее время грамотность выпускников школ снижается, несмотря на то, что школьники учат правила, а педагоги используют разнообразные методы и приемы. И каждый учитель знает, как сложно даётся изучение словарных слов. Ведь дети быстро устают от постоянного повторения и неохотно открывают последнюю страницу учебника, а именно словарь.
Решение проблемы орфографической грамотности напрямую связано с начальной школой, так как именно там закладываются первые знания и умения. К решению проблемы повышения орфографической грамотности школьников обращались представители разных направлений науки: психологи Д.Н. Богоявленский, С.Ф. Жуйков, Г.Г. Граник, В.В. Репкин; методисты Н.Н. Алгазина, М.Р. Львов, Н.С. Рождественский, М.М. Разумовский и другие. Отсутствие способности обнаруживать орфограммы авторы считают одной из причин появления орфографических ошибок [12].
Умение обнаруживать орфограммы в тексте следует развивать в начальной школе. Младшие школьники не всегда могут применить их на письме, даже те, кто хорошо знает правила. Кроме того написание многих слов не подчиняется правилами. Большой вклад в решение проблемы был внесен П.С.Тоцким: им была предложена методика орфографического чтения, которая обеспечивает запоминание слов с помощью рече - двигательного аппарата [27].

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. О сущности ключевых понятий: орфографическая грамотность, орфографический навык, лингвистические словари
Обучение орфографии – это одна из самых важных задач в курсе русского языка. В нашей жизни письмо занимает значительное место, и поэтому школьники постоянно сталкиваются с проблемами правописания.
Орфография по своему содержанию малопривлекательна, усваивается нелегко, многим детям приносит настоящее горе. Из-за боязни ошибок ребенок теряет веру в себя, неприязнь к правописанию переносит на весь учебный предмет – русский язык. Поэтому на уроках должна создаваться определенная мотивация. Мотивация орфографической работы реализуется через:
• возбуждение и развитие познавательного интересов посредством поощрения, увлечения, понимания логики правописания, его системы;
• использование занимательных материалов, соревнование, применение игровых приемов, конкурсов, викторин, олимпиад, выставок и пр.;
• отбор дидактического материала – яркого, высокохудожественного, разнообразного, интересного детям;
• повышение уровня самостоятельности и активности школьников в учебном процессе, поисковых методик, самоконтроля и самооценки, чтобы дети видели свои успехи;
• высокий уровень педагогического такта в системе контроля и оценки знаний и умений учащихся [16].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Арямова О.С. Обучение решению орфографических задач/О.С. Арямова // Педагогический университет «Первое сентября». – 2009. - №4. - С. 17.
2. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. 2-е изд. перераб. и доп. М., 1966. – С. 391.
3. Бондаренко А.А. Живая фонетика в начальной школе // Начальная школа. – 2015. – №7. – С. 17–22.
4. Бочкарева Т.Д. Предупреждение ошибок.//Начальная школа, №3- 2001. – С. 34.
5. Глазкова Е.В. Русский язык на «отлично» / Е.В. Глазкова. – Изд. 2-е. – Минск: Харвест, 2013. – 320 с., стр. 45.
6. Жедек П.С. Методика обучения письму// Русский язык: Теория и практика обучения: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / Под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Изд. центр «Академия», 1997.– С. 56.
7. Жедек П.С. Методика обучения письму // Русский язык: Теория и практика обучения: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / Под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Изд. центр «Академия», 1997.– С. 131.
8. Жинкин Н. И. Восприятие ударения в словах русского языка // Изв. АПН РСФСР. — М., 1954. — Вып. 54.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных