Методика физической реабилитации детей 8-12 лет с ДЦП ( гемипарез) средствами проприоцептивной нейро-мышечной фасилятации

Введение 4
ГЛАВА I. Актуальные проблемы и текущее состояние физической реабилитации детей с ДЦП 8
1.1 Детский церебральный паралич (ДЦП) 9
1.2.1Новые концепции этиопатогенеза ДЦП 10
1.2.2 Современная классификация клинических форм детского церебрального паралича. 16
1.2.3Спастический гемипарез (Этиология) 18
1.3Спастичность 21
1.3.1 Изменения Мягких Тканей: Внутренняя Гипертония 24
1.3.2Надспинное влияние на рефлекс растяжения. Современное понимание. 25
1.4 Нейропластичность 29
1.4.1 Особенности восстановления движения у детей с ДЦП 35
1.5 Современные лечебно-реабилитационные программы детского церебрального паралича по рекомендациям национальных и международных согласованных документов. 37
1.5.1 влияние физических упражнений на организм при нейродегенеративных заболеваниях , 43
1.5.2 физическая терапия и ее влияние на восстановление при церебральном параличе 46
1.5.3 обзор различных способов воздействия 47
Глава 2. материалы, методы, организация исследования 54
2.1 Материалы и методы. 54
2.2 Методы оценки физической подготовленности 55
2.3. Методы оценки неврологического статуса 57
2.4 Методы оценки функциональных возможностеи? 58
2.5 Педагогический эксперимент 60
2.6 Обзор упражнений 61
2.7 Обзор концепции пнф (проприоцептивной нейро-мышечной фасилятации) 74
2.7.1 Базовые нейрофизиологические принципы 74
2.7.2 Базовые принципы и процедуры для проторения 75
2.7.3 Техники пнф 80
2.8 Методы математической статистики 82
Глава 3. Результаты собственных исследований 83
3.1 Результаты исследования физического и психомоторного развития 83
3.2 Результаты исследования неврологического статуса детей-подростков с ДЦП 91
3.3 Результаты исследования функционального уровня детей с ДЦП 96
Глава 4. Обсуждение результатов 100
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 104

Весь текст будет доступен после покупки

Среди проблем со здоровьем, связанных с постоянными нарушениями функций, ограничениями в жизнедеятельности, нарушениями социальной адаптации и интеграции в общество, наиболее распространенной группой являются заболевания, связанные с нарушениями движения - около 25%, в том числе детский церебральный паралич (ДЦП).

ДЦП - это сложное органическое поражение центральной нервной системы, возникающее во время беременности, при родах или в раннем послеродовом периоде. На сегодняшний день, к сожалению, нет точных статистических данных о количестве детей, страдающих этим серьезным неврологическим нарушением. Согласно исследованиям университета имени П.Ф. Лесгафта, заболеваемость ДЦП составляет от 1,9 до 5,8 случаев на 1000 детей. В России у 60% детей с инвалидностью поражение нервной системы вызвано ДЦП, что составляет 24% от общего числа случаев детской инвалидности.

Одной из основных проблем, связанных с реабилитацией детей с ДЦП, является отсутствие стандартизированных протоколов физической терапии для этого заболевания, а также недостаточное информирование родителей и специалистов-реабилитологов о диагностике, лечении, прогнозировании и физиологических процессах, связанных с этим заболеванием. Это препятствует правильной и эффективной разработке реабилитационных программ для таких детей. Нашей задачей является внедрение основных принципов и технологий, основанных на физиологии и научном знании, для повышения эффективности реабилитационных мероприятий, направленных на расширение функционально-двигательного диапазона детей с ДЦП с гемипарезом с использованием проприоцептивной нейро-мышечной фасилитации (ПНФ).

Проприоцептивная нейро-мышечная фасилитация (ПНФ) - это концепция, которая предусматривает использование всех возможных проприоцептивных систем физическим терапевтом для усиления стимуляции центральной нервной системы. Это включает в себя различные методы и техники, направленные на обеспечение лучшей активации мышц и координации движений у детей с ДЦП.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. Актуальные проблемы и текущее состояние физической реабилитации детей с ДЦП

На данный момент, процедуры реабилитации для детей с ДЦП становятся все более специфичными и основываются на широком спектре знаний физического терапевта. Важно иметь понимание о функциональной и нормальной анатомии человека, принципах и свойствах работы центральной нервной системы, физиологии и патофизиологии, а также биомеханике для эффективной работы с детьми, страдающими неврологическим дефицитом. Такой подход широко используется в научных исследованиях и помогает решать актуальные вопросы в этой области.

Наиболее эффективным подходом является изучение и анализ существующих методов и технологий работы с детьми, страдающими ДЦП и имеющими гемипарез, а также исследование возможных нарушений и изменений, которые мешают нормальной жизнедеятельности ребенка. Также важно рассмотреть различные методы коррекции и адаптации, которые уже применяются в практике. Только при глубоком понимании всех этих аспектов и принципов можно определить новые подходы в двигательной реабилитации детей с ДЦП и гемипарезом.

Начать исследование следует с изучения типичных дефицитных состояний, которые приводят к патологическим изменениям в организме ребенка с ДЦП и гемипарезом. Также важно проанализировать существующие методы коррекции, включая методику проприоцептивной нейромышечной фасилитации (ПНФ). Только основываясь на глубоком понимании всех аспектов и принципов, а также патологических процессов, которые ухудшают состояние здоровья ребенка, мы сможем определить новые методы работы в двигательной реабилитации детей с ДЦП и гемипарезом. Важно также рассмотреть общие морфологические изменения в организме ребенка и самые популярные подходы, которые используются специалистами в клинической практике.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акош К. Помошь детям с церебральным параличом – кондуктивная педагогика.- М.: Улисс, 1994. – С.36-42.
2. Антипьева Н.В. Социальная зашита инвалидов в Россиискои Федерации. Правовое регулирование. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.- 224с.
3. Бадалян Л.О. Детские церебральные параличи.- Киев: Здоровье, 1988.- 322с.
4. Баличевцева И.В., Кривошеєва В.В. Использование кинезотерапии в реабилитации детеи с ДЦП // Травма. – 2017. - № 18 (3). – С. 112-115.
5. Бегидова Т.П. Психологические проблемы занятии адаптивнои физическои культурои// Тез.докл.науч.-практич.конф. – Воронеж: ВГИФК, 2002.- С.25-32.
6. Бернштеин Н.А. Очерки по физиологии движении и физиологии активности.- М.: Медицина, 1966.- 349с.
7. Борисова А.И. Проблема физического воспитания детеи с ДЦП // Вопросы науки и образования. – 2018. - № 11 (12). – С. 204-208.

Весь текст будет доступен после покупки