Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №15429 от пользователя Валеева Карина

Методика обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками в начальной школе

Name: Методика обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками в начальной школе
Price: 1520.00 RUB

1 520 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 68

Год написания: 2023

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. Теоретические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками…………………………………5
1.1. Лингвистические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками. …………………….............................................5
1.2. Психолого-педагогические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками.…………………………………….13
1.3. Методические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками………………………………………….………17
Выводы по I главе.………………………………………………….……………29
ГЛАВА II. Опытно экспериментальная работа по обучению младших школьников работе над орфографическими ошибками в современной начальной школе……………………………………………………………….31
2.1. Констатирующий эксперимент ……………………………….…………..31
2.2. Комплекс приемов по работе над орфографическими ошибками……….35
2.3. Контрольный эксперимент………………………………………………....51
Выводы по II главе………………………………………………………………57
Заключение………………………………………………………………….…59
Список использованной литературы..............................................................61
Приложения………………………………………………………………...……68

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность.Формирование грамотности в орфографии - главная задача обучения русского языка младшим школьным ученикам. Знание орфограммы является частью общей культуры языка, обеспечивающего точность выражений мысли и взаимопонимания в письменном разговоре.
Основной задачей обучения орфографии в школе является формирование у учащихся прочных орфографических навыков на основе сознательного усвоения и практического применения системы орфографических правил и различных упражнений для автоматизации орфографических навыков. Преследуя эту цель, современная техника правописания исходит из:
а) принципы русской орфографии в ее современном состоянии;
б) особенности русского языка, определяющие или на которых основывается это правило правописания;
в) психофизиологическая природа процессов письма и их связь с процессом речи;
(г) студенческая психология;
д) особенности речи самих учащихся и окружающей среды.
Таким образом, проблема орфографической грамотности учащихся остается одной из центральных проблем обучения русскому языку. Особое значение имеет развитие орфографических навыков на основе осознанного использования грамматических знаний, применения орфографических правил, предполагающих активную мыслительную деятельность учащихся.
В российской начальной школе накоплен большой опыт преподавания правописания, который отражен в трудах К. Д. Ушинского, Д. И. Тихомирова и других, а также советских методистов и психологов – М. В. Ушакова, Н.С. Рождественского, Д. Н. Богоявленского.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. Теоретические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками.
1.1. Лингвистические основания обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками.
Орфография – это 1) исторически сложившаяся система единообразных написаний, принятая и употребляемая в обществе; 2) правила, обеспечивающие единообразие написания в случаях, когда возможно различное написание; 3) Соблюдение принятой орфографии, приватность и соблюдение определенных правил; 4) часть языкознания (в письменной форме), изучающая правописание и устанавливающая его единообразие. [2]
Практическая роль орфографии, которая служит средством письменного общения, делает орфографию социально значимой. Хотя вполне естественно, что правописание должно постоянно отставать от развития звуковой системы языка, действующие правила правописания также остаются обязательными для всех писателей, ибо только при этом возможно достаточно свободное общение между членами общества посредством письменной речи.
Орфографическая грамотность – неотъемлемая часть общей языковой культуры, залог точности выражения мыслей и взаимопонимания.
При обучении письму необходимо учащегося обучать не только технике письма, но и письму, его содержательной стороне и внешней, то есть звуковой.
В школе преподавание языка, письма и правописания должно быть организовано таким образом, чтобы учащиеся понимали социальную цель этого дела, уделяя ему столько времени и энергии, чтобы понять, что письмо - это важнейшее средство общения между людьми, что невозможно писать как-то, но всегда так, как установлено как того требуют правила.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аристова, Т.А. Использование фонематического принципа при обучении грамотному письму/Т. А. Аристова// Начальная школа. – 2009. №1. – с. 64.
2. Арутюнов, А.Р. Игровые занятия на уроках русского языка/А.Р.Арутюнов. – М.: Русский язык, 2007. – 361 с.
3. Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач/О. С. Арямова// Начальная школа. – 2007. №4. – с. 28-32.
4. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды/ Ю.К.Бабанский. – М.: Педагогика, 2009. – 68 с.
5. Бакурина, Т.Н. Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне/Т. Н. Бакурина //Начальная школа. –2007. №2. – с. 54-57.
6. Богоявленский, Д.Н. Психологические принципы усвоения орфографии, обучение орфографии/Д. Н. Богоявлениский //Начальная школа.–2010. №4. – с. 37-40.
7. Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения орфографии/ Д.Н. Богоявленский. – М.: Академия, 2008. – 143 с.
8. Бондаренко, А.А. Парные звонкие и глухие согласные/А. А. Бондаренко// Начальная школа. – 2008. №9. – с. 78
9. Бондаренко, С.М. Беседы о грамотности/ С.М. Бондаренко. – М.: Знание, 2009. – 245-250 с.
10. Булохов, В.Я. Орфографические ошибки и пути повышения грамотности учащихся/В. Я. Булохов //Начальная школа.– 2011. №1. – с. 20-38.
11. Буркова, Т.В. К.Д. Ушинский об упражнениях при обучении грамматике и правописанию/Т. В. Буркова //Начальная школа.– 2007. №11. – с. 68.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Методика обучения младших школьников работе над орфографическими ошибками в начальной школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net