Стилистический потенциал знаков препинания в современном русском языке.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3
1 Пунктуационная система русского языка…………...………………..7
1.1 Основные функции знаков препинания……………………………...7
1.2 Выделительные и разделительные знаки препинания……………...9
Выводы по главе 1…………………………………………………………..13

2 Характеристика функциональных стилей речи……………….…...14
2.1 Классификации функциональных стилей речи…………....................14
2.2 Специфика научного стиля речи…………………………………....…15
2.3 Специфика официально-делового стиля речи………………………..18
2.4 Специфика публицистического стиля речи………………………...…21
2.5 Специфика языка художественной литературы………………………26
2.6 Специфика разговорного стиля речи…………………………………..29
Выводы по главе 2…………………………………………………………..33

3 Анализ текстов разных стилей на предмет выявления стилистического потенциала знаков препинания………………………….35
3.2 Анализ текстов публицистического стиля речи……………………35
3.3 Анализ художественных текстов…..………………………………...42
3.4 Анализ текстов разговорного стиля речи………...…………………46
3.1 Анализ текстов научного стиля речи…………………………….…50
3.1 Анализ текстов официально-делового стилей речи…………….…53
Выводы по главе 3…………………………………………………………..57
4 Применение педагогических технологий при изучении стилистического потенциала знаков препинания………………………….59
4.1 Эффективные технологии обучения знакам препинания в школе…..59
4.2 Дидактические материалы для обучения знакам препинания…….....64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...70
Список использованной литературы…………………………………...74

Весь текст будет доступен после покупки

Данная выпускная квалификационная (магистерская) работа посвящена стилистическим особенностям знаков препинания в текстах разных стилей речи.
Знаки препинания, выполняя различные семантико-синтаксические функции, служат целям коммуникации в различных её проявлениях. Поэтому система пунктуации является одной из важнейших систем языка. Несмотря на освещенность в синтаксической науке вопросов пунктуации такими учёными, как А. Б. Шапиро, Л. И. Зильберман, Г. И. Абрамова, Н. С. Валгина, природа и функции пунктуационной системы недостаточно изучены как в плане общего языкознания, так и с точки зрения отдельных языков.
Научной проблемой выступает необходимость теоретического обобщения, анализа уже имеющейся информации о природе пунктуации как системы, о тенденциях, правилах и закономерностях в употреблении знаков препинания в современном русском языке. В синтаксисе не поучил достаточного освещения и стилистический аспект употребления тех или иных знаков препинания. Сказанным и определяется актуальность выбранной темы и предпринятого нами исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Пунктуационная система русского языка

1.1 Основные функции знаков препинания
Понятие пунктуации (лат. punctum – точка) двузначно. Оно означает «во-первых, собрание правил расстановки знаков препинания и, во-вторых, сами знаки препинания, используемые в письменной речи для указания на её расчленение, их систему» [21, c. 6].
Пунктуация представляет собой не только собрание правил расстановки знаков препинания, но и систему знаков препинания (графических изображений), используемых в письменной речи для указания на её расчленение. По мнению А. Б. Шапиро, пунктуация «входит в число тех средств, которые служат для выражения различных, весьма существенных сторон смысла текста [22, с. 86].
Назначение знаков препинания – передавать синтаксическое и смысловое членение текста, а также основные структурные черты интонации предложения. Современная пунктуация отражает структуру, смысл и интонацию. Письменная речь организуется достаточно четко, определенно и вместе с тем выразительно. Как правило, интонационный принцип сводится к смысловому, смысловой к структурному.
Пунктуационная система выполняет определенные функции. А. М. Пешковский утверждал, что знаки препинания служат в большей мере для обозначения ритмомелодии речи [44]. А. Б. Шапиро, напротив, считает, что неправильно было бы уравнивать отношения между речью устной и письменной и утверждать, что пунктуация выполняет в письменном тексте ту же роль, что и ритмомелодия в устной речи [22].
Анализ современной русской пунктуации свидетельствует об отсутствии строгого принципа, но определенная внутренняя организованность в применении различных принципов расстановки знаков препинания, безусловно, существует. Пунктуация выполняет коммуникативную функцию, способствует расчленению письменной речи для облегчения ее понимания.
Знаки препинания в современной пунктуационной системе русского языка выполняют в письменном тексте несколько функций:
1.Разделительную (или отделительную), которая заключается в разделении синтаксической структуры или части синтаксической структуры друг от друга. Существует две группы знаков препинания, выполняющих данную функцию: знаки, подтверждающие конец предложения, обособляющие одно предложение от другого; знаки, использующиеся внутри предложения. К разделительным знакам препинания относятся точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие.
2.Выделительную, которая вносит свои коррективы в предложение – выделяет часть предложения. К данной функции относятся следующие знаки препинания: скобки, кавычки двойная запятая, двойное тире, двойное многоточие. Первые два знака препинания из перечисленных отличаются парным употреблением, остальные относятся к двойным при условии, что границы выделяемого фрагмента не совпадают с началом или концом предложения [20, с. 324–326].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеева, И. С. Введение в переводоведение : учеб. пособие для студентов филол. и лингвист. фак. вузов / И. С. Алексеева. – Санкт-Петербург : Филол. фак. СПбГУ, 2004. – 346 с.
2. Архангельская, Ю. В. Синтаксис Л. Н. Толстого как реализация «приема затрудненной формы» в аспекте своеобразия языковой личности писателя (на материале публицистики) / Ю. В. Архангельская // Вестник НовГУ. – 2015. – №87. – Ч. 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintaksis-l-n-tolstogo-kak-realizatsiya-priema-zatrudnennoy-formy-v-aspekte-svoeobraziya-yazykovoy-lichnosti-pisatelya-na-materiale
3. Белокурова, С. П. Словарь литературоведческих терминов / С. П. Белокурова. – Санкт-Петербург : Паритет, 2006. – 314 с.
4. Блохина, Н. Г. Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи : учеб. пособие для студентов высших и сред. проф. Заведений / Н. Г. Блохина, Т. Е. Жукова, И. С. Иванова ; под общ. ред. проф. Н. Г. Блохиной. – Тамбов : Тамбовский гос. ун-т им. Г. Р. Державина, 2009. – 122 с.
5. Бобылев, Б. Г. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для высшего профессионального образования / Б. Г. Бобылев [и др.] ; под научн. ред. д-ра пед. наук, проф. Б. Г. Бобылева. – Орел : ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», 2014. – 401 с.
6. Будниченко, Л. А. Экспрессивная пунктуация в публицистическом тексте: На материале языка газет : автореф. дис. на соиск. учен. степ. докт. филол. наук : 10.01.10 / Будниченко Лариса Александровна ; С-Петерб. гос. ун-т. – Санкт-Петербург, 2004. – 23 с.
7. Валгина, Н. С. Актуальные проблемы современной пунктуации : учеб. пособие / Н. С. Валгина. – Москва : Высшая школа, 2003. – 416 с.
8. Валгина, Н. С. Современный русский язык: Синтаксис: Учебник / Н. С. Валгина. – 4-е изд., испр. – Москва : Высшая школа, 2003. – 416 с.
9. Валгина, Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина. – Москва : Логос, 2003. – 280 с.

Весь текст будет доступен после покупки