Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №114925 от пользователя Куклачев Дмитрий

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИОННО – ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ

Name: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИОННО – ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ
Price: 2050.00 RUB

2 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 83

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ……………………………….9
1.1. Изучение дизартрических нарушений в психолого-педагогических исследованиях. ……………………………………………………………………9
1.2. Особенности формирования и развития речи у детей с дизартрическими нарушениями………………………………………………...20
1.3. Нейропсихологический подход в коррекционно – логопедической работе с детьми младшего школьного возраста с дизартрическими нарушениями……………………………………………………………………..26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ………………………………...34
2.1. Цель, задачи, методики констатирующего этапа эксперимента…..34
2.2. Результаты исследования психомоторного и речевого развития у младших школьников с дизартрическими нарушениями……………………..38
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО – ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ……………………………………………………………...48
3.1. Модель коррекционно – логопедической работы по развитию речи у детей младшего школьного возраста с дизартрическими нарушениями на основе нейропсихологического подхода……………………………………….48
3.2. Динамика в развитии речи у младших школьников с дизартрическими нарушениями………………………………………………...60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….66
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………...68
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………….74

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В условиях постоянно развивающейся, меняющейся системы школьного образования, в связи со сложившимися социально-экономическими условиями, прослеживается тенденция к увеличению численности детей, испытывающих трудности в обучении (А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина, Н. Н. Малофеев, Ю. В. Микадзе, С. В. Покровская, A.JI. Сиротюк).
Нарушения экспрессивной и импрессивной речи занимают одно из ведущих мест среди причин неуспеваемости у младших школьников.
С началом школьного обучения возникает необходимость в усвоении учебного материала. Перед школьниками постоянно встает задача точного и полного понимания вербальной информации.
Количество детей, имеющих нарушения речи, обусловленные перинатальной патологией, в том числе и дизартрию, увеличивается (Л.Т. Журба, Е.М. Мастюкова; М.Б. Эйдинова, E.H. Правдина-Винарская и другие). Так как дизартрия рассматривается как сложное речевое нарушение центрально – органического генеза, проявляющиеся в психологических, неврологических и речевых расстройствах. Дизартрия часто протекает на фоне системной несформированности высших психических функций (Г.В. Гуровец, Л.B. Лопатина, С.И. Маевская, Е.Ф. Соботович, И.А. Филатова).
Повышение эффективности коррекционной логопедической работы по устранению нарушений речи у младших школьников с клиническим диагнозом «дизартрия» является на данный момент одной из актуальных проблем логопедии.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ
1.1. Изучение дизартрических нарушений в психолого – педагогических исследованиях
Интенсивно освещается и изучается во многих практических и теоретических аспектах в мировой и отечественной литературе такая сложная проблема речевой патологии, как дизартрия.
Считается, что нарушения речи при дизартрии носят сложный характер, с которым связано не только расстройство тончайшей координации мышц речевого аппарата, но и патология просодических характеристик устной речи.
Научная разработка проблемы дизартрии в отечественной логопедии связана с именами многих известных психиатров, психологов, педагогов, неврологов, нейрофизиологов, таких как, Е.Н. Винарская, Е.М. Мастюкова, Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук, И.И. Панченко, Л.В. Лопатина, И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько.
Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова выделяют 4 основных подхода в изучении дизартрии: клинический (неврологический), лингвистический, нейропсихологический, психолого-педагогический [54].
Клинический подход изучает проявления дизартрии, которые соотносятся с уровнем органического или функционального поражения нервной системы, её периферических или центральных отделов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акименко В.М. Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями / В.М. Акименко. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 45с. – (Библиотека логопеда).
2. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2008 – 152с.
3. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов. / Е.Ф. Архипова. - М.: Астрель - М.: Астрель, 2007.
4. Асыкина Н.А. Коррекция апраксических расстройств двигательной функции у детей с дизартрией //Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Р-н-Д., 2002.
5. Ахутина Т.В., Камардина И.О., Пылаева Н.М. Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения. – М. Издательство: Изд. В. Секачев, 2016 г.
6. Бабина, Г. В., Белякова, Л. И., Идес, Р. Е. Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»): Учебно-методическое пособие / Под ред. Г. В. Бабиной. – М.: МПГУ, 2012 – 104 с.
7. Бадалян Л.О. Невропатология: учеб. Для студ. высш. Учеб. Заведений/ Л.О. Бадалян. – 7-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 400 с.
8. Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э: Сенсорная интеграция. Теория и практика. – М. Издательство.: Теревинф, 2018.
9. Безрукова О.А. Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста / О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова; худож. Н.Н. Бутусова [и др.]. — М.: Каисса, 2008 — 95 с. — (Серия «Наука — практике»/отв. ред. О.А. Безрукова).
10. Белякова Л.И., Шишкова Т., Гончарова Н. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. – М. Издательство: Книголюб, 2005.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИОННО – ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net