содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ 8
1.1 Закономерности развития связной речи у детей в норме 8
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 15
1.3 Особенности лексико-грамматического строя речи и пересказа у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 25
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ИЗУЧЕНИЮ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ. 30
2.1 Основные принципы, цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 30
2.2 Сопоставительный анализ результатов обследования моторики, звукопроизношения и лексико-грамматического строя речи у младших школьников с ОНР III уровня 34
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ 43
3.1 Теоретическое обоснование и принципы логопедической работы с обучающимися начальных классов с общим недоразвитием речи III уровня 43
3.2 Содержание логопедической работы по обучению младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня краткому пересказу 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИ СО К И СТО ЧНИ КО В И ЛИ ТЕ РА ТУ РЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 62
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ 8
1.1 Закономерности развития связной речи у детей в норме 8
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 15
1.3 Особенности лексико-грамматического строя речи и пересказа у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 25
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ИЗУЧЕНИЮ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ. 30
2.1 Основные принципы, цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 30
2.2 Сопоставительный анализ результатов обследования моторики, звукопроизношения и лексико-грамматического строя речи у младших школьников с ОНР III уровня 34
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ КРАТКОМУ ПЕРЕСКАЗУ 43
3.1 Теоретическое обоснование и принципы логопедической работы с обучающимися начальных классов с общим недоразвитием речи III уровня 43
3.2 Содержание логопедической работы по обучению младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня краткому пересказу 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИ СО К И СТО ЧНИ КО В И ЛИ ТЕ РА ТУ РЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 62
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст