Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №139022 от пользователя Успенская Ирина

Опытно-экспериментальная работа по коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи с использованием интерактивного стола

Name: Опытно-экспериментальная работа по коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи с использованием интерактивного стола
Price: 1650.00 RUB

1 650 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 66

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретические представления о коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи…………………...6
1.1. Понятие просодической стороны речи в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………………....6
1.2. Особенности просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи…………………………………………………….........................................17
1.3. Возможности интерактивного стола в процессе коррекции просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с тяжелым нарушением речи в условиях детского дома- интернат………………………………………24
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….33
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи с использованием интерактивного стола………………………………………...34
2.1 Организация и методика логопедического обследования просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с тяжелым нарушением речи……………………………………………………………………………….34
2.2 Содержание и организация работы по коррекции просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с тяжелым нарушением речи с использованием интерактивного стола………………………………………...42
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы………………………….54
Выводы по 2 главе………………………………………………………………59
Заключение……………………………………………………………………..60
Библиографический список…………………………………………………..61
Приложения…………………………………………………………………….67

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Просодика — одна из разновидностей невербального средства общения. К просодической стороне речи относятся тембр, мелодика, темп, дикция, интонация, речевое дыхание, интенсивность и другие компоненты. [34]
Совокупность ритмико-интонационных свойств обеспечивает интонационную выразительность речи, играющую важную роль в осуществлении коммуникативной функции речи, именно с их помощью говорящий передаёт не только информацию, но и своё эмоциональное состояние.
Свой вклад в изучение и развитие просодического компонента речи у детей внесли Алмазова А. А., Демидова А. П., Зиновьева В. Н., Спирова Л. Ф., а также другие логопеды и педагоги. [1, с.57; 18; там же; 44, с.52]
Для детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи просодические компоненты важны не только для обучения, но и для выстраивания успешной коммуникации с другими детьми. Нарушение просодики влечет за собой трудность в общении с окружающими людьми, а в будущем закомплексованность и сложности в развитии своих природных способностей и интеллектуальных возможностей, также могут возникнуть трудности в усвоения учебной программы, в частности по русскому языку и литературе. Ряд педагогов достаточно часто сталкиваются с проблемой монотонности и невыразительности детской речи.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретические представления о коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи
1.1. Понятие просодической стороны речи в психолого-педагогической литературе
На сегодняшний день в сфере школьного образования особенно актуальной является проблема развития речевых навыков. К сожалению, в последние годы значительно возросли речевые нарушения у детей школьного возраста. Одним из таких, является нарушение просодической стороны речи. Нарушение просодической стороны речи школьников отражается на коммуникативные способности речи, что влечет трудности в усвоении школьной программы.
Изучение просодии и ее компонентов являлось предметом исследования в разных отраслях науки. В логопедии рассматривали Атремова Е.Э., Архипова Е. Ф., Лаврова Е. В., Лопатина Л. В., Орлова О. С. и другие, в лингвистике – Бельтюков В. И., Брызгунова Е. А., Иванова-Лукьянова Т. Н., Вильсон Д.А. и другие. [3;4;30;32;35;20;10;22;13]
В рамках специальной психологии Плешаковой М. В. при изучении психологических особенностей восприятия голоса другого человека были выявлены специфические закономерности узнавания эмоциональных контекстов по их интонационному контуру [36, с.10]
Просодические компоненты создают эмоциональную окраску речи и дополняют друг друга вместе с коммуникационными аспектами, например, позой, мимикой, взглядом, жестом.
В 20 веке в лингвистической литературе начали часто употреблять понятия «просодия». Например, в трудах Потаповой Р.К. последовательно разграничивается данный термин по принципу: просодия, просодика, просодема. Именно она считает, что просодия имеет субстанциональный характер, относящийся к средствам реализации звучащей речи, например, частота основного тона, длительность, интенсивность. [39, с.5]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алмазова, А. А. Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Алмазова, В. И. Селиверстова. - 1-е изд. - Москва: ВЛАДОС, 2011. - 439 c.
2. Артемова, Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями / Е.Э. Артёмова – Интернет – портал. - URL: https://www.dissercat.com/content/osobennosti-formirovaniya-prosodiki-u doshkolnikov-srechevyminarusheniyami (дата обращения 11.02.2025).
3. Артемова, Е.Э. Формирование просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: монография / Е.Э. Артемова. – Москва.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2016. – 123 с.
4. Архипова, Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. Вузов / Е.Ф. Архипова – Москва. - Астрель, 2015. – 224 с.
5. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей / Е.Ф.Архипова. - Астрель, 2014. - 331 с.
6. Ашурова, Т.А. Сущность понятий и виды инновационных технологий / Т.А.Ашурова, П.А.Осимова // КиберЛенинка. – 2020.- С.13 – 15.
7. Бабина, Г. Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»): учебно-методическое пособие / Г. В.Бабина, Л. И. Белякова, Р. Е. Идес; под редакцией Г. В. Бабиной. – Москва: МПГУ, 2020. – 104 с.
8. Белякова, Л.И. Логопедия. Заикание / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. - Москва: Академия, 2017. – 219 с.
9. Блохина, Л.П. Просодические характеристики речи и методы их анализа / Л.П. Блохина. - Москва: МГПИИЯ, 2022. – 75 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Опытно-экспериментальная работа по коррекции просодической стороны речи у младших школьников с тяжелым нарушением речи с использованием интерактивного стола

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net