Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №136428 от пользователя Успенская Ирина

Опытно-экспериментальное исследование по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами

Name: Опытно-экспериментальное исследование по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами
Price: 2250.00 RUB

2 250 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 90

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С СИНОНИМАМИ И АНТОНИМАМИ 6
1.1 Подходы к определению коммуникативной компетенции в младшем школьном возрасте 6
1.2 Роль синонимов и антонимов в процессе формирования коммуникативной компетенции младших школьников 14
1.3 Методы и приемы работы по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами 24
1.4 Анализ опыта учителей-практиков по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами 37
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами 41
2.1 Исследование сформированности коммуникативной компетенции младших школьников 41
2.2 Организация работы по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами .52
2.3 Анализ результатов опытно - экспериментальной работы……………….68
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современная система начального общего образования развивается в соответствии с требованиями нового поколения Федерального государственного образовательного стандарта. Концептуальной основой обновленного стандарта являются идеи уникальности личности и индивидуальных возможностей каждого обучающегося, а также системно-деятельностный подход. Это подразумевает, что главным активным субъектом образовательных отношений является ученик, для которого учителя школы создают оптимальные условия, способствующие формированию и развитию различных умений и личностных компетенций.
Среди основных компетенций, согласно обновленному Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, особое внимание уделяется умению учащихся выражать свои мысли грамотно, содержательно и образно. Это позволяет им активно участвовать в продуктивном общении как в учебной, так и во внеурочной деятельности, а также устанавливать межличностные коммуникативные связи для их интеллектуального и социального развития.
В связи с этим перед учителями начальных классов стоит задача подбора наиболее эффективных методов обогащения речи младших школьников. Синонимы и антонимы занимают важное место в русском языке, так как их употребление является одним из критериев сформированности речи у младших школьников.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С СИНОНИМАМИ И АНТОНИМАМИ

1.1 Подходы к определению коммуникативной компетенции в младшем школьном возрасте
В научной среде термин «коммуникативная компетентность» впервые появился в рамках социальной психологии и обозначает способность устанавливать и поддерживать эффективные связи с другими людьми, опираясь на внутренние ресурсы, такие как знания и навыки.
Л.Н. Булыгина отмечает, что компетентность – это умение ученика начальной школы эффективно использовать свои знания о мире для целей общения [5, c.41].
По мнению Т.П. Гордиенко «коммуникативная компетентность – это освоение социально-психологических стандартов и стереотипов поведения, а также овладение «техниками» общения» [11, с.68].
Сходную точку зрения на определение коммуникативной компетенции высказывает О.П. Кравчук, которая рассматривает ее как «овладение сложными коммуникативными навыками и способностями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, а также знакомство с обычаями, традициями и этикетом в сфере общения, соблюдение приличия и воспитанности, а также ориентация на коммуникативные средства, характерные для национального и классового менталитета, и овладение ролевым репертуаром в рамках данной профессии» [31, с.48].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Айвазян О.О. Основы работы по развитию русской связной устной речи младших школьников в современной системе образования // Наука и образование: новое время. 2015. №1 (6). С. 510-512.
2. Баенская Е.Р. Специальная педагогика: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Е. Р. Баенская, Т. А. Басилова, А. Л. Венгер; под ред. Е. А. Стребелевой. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 352 с.
3. Бобровская Г.В. Активизация словаря младших школьников // Начальная школа. – 2013. – №4.
4. Бобровская Г.В. Обогащение словаря младших школьников //Начальная школа. – 2012. – №6.
5. Булыгина Л. Н. Формирование коммуникативной компетенции школьников. Вопросы психологии. 2010. – №2. – 149 с.
6. Василенко Г.И. Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе / Г. И. Василенко. – Волгоград: Учитель, 2017. – 156 с.
7. Веселкова О.А. Педагогические условия актуализации коммуникативно-нравственной культуры школьников. Омск: Педагогика, 2011.– 21 с.
8. Воробьева О.Я. Коммуникативные технологии в школе / О. Я. Воробьева. – М.: Учитель, 2008. – 144 с.
9. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М. : Педагогика-Пресс, 1999.– 536 с.
10. Выготский Л.С. Развитие устной речи. // Детская речь. - 1966. – Ч.1. – С.51 – 78.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Опытно-экспериментальное исследование по формированию коммуникативной компетенции младших школьников в процессе работы с синонимами и антонимами

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net