содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности……………………………………………………..……………………...6
1.1. Особенности формирования информационной функциональной грамотности в начальной школе………………………………………………………………………6
1.2. Виды и формы формирования информационной функциональной грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности………………11
Глава 2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию функциональной грамотности младших школьников……………………………………………………………….………19
2.1 Диагностика уровня познавательного интереса младших школьников………19
2.2. Организация и проведение практических занятий с целью формирования познавательного интереса младших школьников ……..…21
Заключение……………………………………………………….…..….….…………26
Библиографический список…………….…………………………………..………...28
Приложение………………………………………………………….……...…………31
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности……………………………………………………..……………………...6
1.1. Особенности формирования информационной функциональной грамотности в начальной школе………………………………………………………………………6
1.2. Виды и формы формирования информационной функциональной грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности………………11
Глава 2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию функциональной грамотности младших школьников……………………………………………………………….………19
2.1 Диагностика уровня познавательного интереса младших школьников………19
2.2. Организация и проведение практических занятий с целью формирования познавательного интереса младших школьников ……..…21
Заключение……………………………………………………….…..….….…………26
Библиографический список…………….…………………………………..………...28
Приложение………………………………………………………….……...…………31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст