ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ…………………………………………………………………….8
1.1 Психолого-педагогические подходы к изучению совладающего поведения в подростковом возрасте…………………………………………………..8
1.2 Психологические особенности подросткового возраста и исследования совладающего поведения подростков……………………………………16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………25
2.1. Организация, методики и результаты исследования стратегий совладающего поведения у подростков……………………………………...25
2.2. Программа по развитию стратегий совладающего поведения у подростков……………………………………………………………………..37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..45

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Совладающее поведение вызывает стойкий интерес исследователей в различных областях психологии: педагогической, возрастной, социальной, медицинской, психологии личности. Исследования феномена совладания позволяют получить всестороннее представление о преодолении трудных жизненных ситуаций. Актуальным становится изучение стратегий совладающего поведения у подростков, так как подростковый возраст характеризуется эмоциональной чувствительностью, нестабильностью, повышенной критичностью подростков к себе и окружающим, что может осложнять процесс преодоления жизненных трудностей, снижать адаптивность к требованиям современного общества.
Высокая степень неопределенности и непредсказуемости развития современного общества приводят к невозможности планирования и прогнозирования подростками перспектив своей жизни.
Дефицит институтов социализации, ценностные разрывы поколений и др. – все это создает риск вовлечения подростков в девиантные субкультуры, приводит к нарушению социальной адаптации и формированию дезадаптивных стратегий совладания.
В условиях образовательной организации наиболее ярко дезадаптивные стратегии совладания проявляются в ситуациях, связанных со взаимодействием с учителями и сверстниками. Становится актуальным исследование особенностей развития совладающего поведения у подростков. Подростковый возраст – наиболее уязвимый период для формирования стратегий совладающего поведения, и именно в этом возрасте очень важна всесторонняя помощь и поддержка для развития адаптивных стратегий совладания.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1.Психолого-педагогические подходы к изучению совладающего поведения в подростковом возрасте
Термин «coping» происходит от английского «cope» - преодолевать. В научной литературе данный термин в широком смысле включает в себя все виды взаимодействия субъекта с задачами внешнего и внутреннего характера, а в более узком он определяется как стратегия действия для приспособления к условиям ситуации. Он может пониматься, как «индивидуальный способ взаимодействия с ситуацией в соответствии с ее собственной логикой, значимостью в жизни человека и его психологическими возможностями» [39, с.14].
Проблема копинга начала изучаться примерно в 1940 – 1950-х годах XX века. Первое упоминание термина «копинг-стратегии» появилось в психологической литературе в 1962 году благодаря Л. Мерфи, применившим его при изучении способов преодоления кризисов развития у детей. [20] Далее в 1966 году психолог Р. Лазариус опубликовал книгу «Психологический стресс и процесс совладания с ним», где подробно описал осознанные стратегии совладания со стрессом и другими порождающими тревогу факторами [29]. Таким образом Л. Мерфи и Р. Лазариус положили начало изучения копинг-стратегий.
В отечественной литературе англоязычный термин «копинг» принято заменять термином «совладание», следовательно, «копинг – стратегии» -«стратегии совладающего поведения».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие / Под ред. В.А. Сластенина. – 8-е изд., доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 264 с.
2. Бартош О.П., Бартош Т.П. Возрастные и гендерные особенности копинг-поведения подростков//Вестник Южно-Уральского государственного университета, серия «Психология». -2012. –№6.- с.102-112.
3. Вассерман Л.И. и др. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологов [Электронный ресурс]/СПб Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.bekhterev.ru/ upload/documents/2012_07.pdf;
4. Ветрова И.И. Сравнение динамики психологических механизмов регуляции поведения (совладания, психологических защит и контроля поведения) // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. Сер.: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2014.- Т. 15, №. 4.- С. 23–32.
5. Викторова Д.Л. Представления студентов педагогических специальностей об особенностях суицидального поведения // Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года». [Электронный ресурс]/Известия института педагогики и психологии образования, 2019. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://izvestia-ippo.ru/viktorova-d-l-predstavleniya-studento/.
6. Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков. М., 2011 – 40с.
7. Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2006. — 1136 с.
8. Дементий Л.И., Дружинина Ю.А. Условия и факторы приобретения стратегий совладающего поведения//Вестник Омского университета, серия «Педагогика». -2013.- №1. –с.67-79.
9. Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы / Ф. Джонс, Дж. Брайт – СПб.: Прайм-Еврознак, 2013. – 352 с.
10. Дорьева Е.А. Проблема достаточности ресурсов совладающего поведения//Вестник Костромского государственного университета.- 2013. –№5. –с.36-48.
11. Евграфова О.В., Веселова Е.К. Копинг-стратегии и характераистики нравственной сферы личности подростков//Научное мнение. -2013.- №10. – с.18-24.
12. Еременко В.В. Особенности совладающего поведения аддиктивных подростков//Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. -2016. -№4.- с.96-104.
13. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Санкт- Петербург: Питер, 2011. – 1270 с.
14. Исаева Е.Р. Копинг-поведение и психологическая защита личности в условиях здоровья и болезни. – СПб.: Издательство СПбГМУ, 2014. – 136 c.
15. Журавлева А. Л., Крюкова Т. Л., Сергиенко Е. А. Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы / Под ред. А. Л. Журавлева, Т. Л. Крюковой, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2015. – 474 с.

Весь текст будет доступен после покупки