Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПсихология
Готовая работа №26748 от пользователя Райкина Екатерина
book

Особенности социометрического статуса и тревожности у дошкольников

630 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИХ СТАТУСОМ В ГРУППЕ ДОО 6
1.1 Тревожность как эмоциональное состояние 6
1.2 Влияние тревожности на общение и социометрический статус ребенка в группе ДОО 14
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………...…………….……….............26
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИХ СТАТУСОМ В ГРУППЕ ДОО 27
2.1 Организация исследования 27
2.2 Результаты и их обсуждение 32
ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………….37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 42



Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В настоящее время в современном обществе не нужно доказывать, что межличностное общение – совершенно необходимое условие жизнедеятельности людей, что без него невозможно полноценное формирование личности. Оно является процессом, при котором индивид, ребенок, по мнению Г. М. Андреевой, Р. Акоффа и Ф. Эмери, Л.С. Выготского, находит пути взаимодействия с окружающими нас людьми, тем самым проходим процесс социализации в обществе. В процессе межличностных отношений и взаимодействий у современного дошкольника возникает ряд проблем связанных с созданием новых способов отношений. Во время формирования нового уклада общества на школьников непроизвольно накладывается некий отпечаток в навыках межличностных отношений, в связи с сохранением старых устоев, которые во многом не применимы в современном обществе. Это отмечают Л.С. Выготский, Б.Ф. Ломов, А.М. Матюшкин и др.
Особенно важно сформировать навыки положительных отношений у дошкольников, т.к. неспособность налаживания связей, как отмечают Т. Д. Барменкова, В. П. Глухов, Ю. Г. Демьянов, может явиться барьером для благоприятного освоения в социуме. Важно учитывать особенности дошкольного возраста и влиять на развитие межличностных отношений с учетом специфики поведения, интересов и ценностей переживаемого периода. Тем самым проблема развития у дошкольников навыков и способов межличностного общения, является актуальной темой исследований.
Не малый вклад в изучение данного вопроса внесли работы Н. Н. Обозова, Г. М. Андреевой, Р. Акоффа и Ф. Эмери, Л.С. Выготского, Б.Ф. Ломова, А.М. Матюшкина, Т. Лири, совместные работы Т. Хустона и Г Левингера и др.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИХ СТАТУСОМ В ГРУППЕ ДОО

1.1 Тревожность как эмоциональное состояние

В общей психологии различают два основных смысла термина «тревожность» [23, с. 6]. Во-первых, для описания неприятного эмоционального состояния, которое характеризуется субъективным ощущением напряжения, ожидания неблагополучного развития событий. Возникает это состояние в ситуации неопределенной опасности (ожидание негативной оценки или агрессивной реакции, восприятие отрицательного к себе отношения или угрозы своему самоуважению, престижу) и часто обусловлено неосознаваемым источником опасности.
Во-вторых, тревожность, как черта, свойство личности характеризует относительно устойчивую склонность человека воспринимать угрозу своему «Я» в различных ситуациях.
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами. Слово «тревожный» отмечается в словарях с 1771года. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как врожденное свойство личности, как изначально присущее человеку состояние.
Понятие тревожности занимает важное место в психологических теориях и исследованиях, с тех пор как Фрейд (в 1959 году) подчеркнул её роль при неврозах.
Изучением проблемы тревожности занимались З.Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, С. Салливен, Э. Фромм, Г.Г. Аракелов, Н.Е. Лысенко, Е.Е. Шотт, Т.В. Драгунова, Л.С. Славина, Е.С. Макслак, М.С. Неймарк и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2005. – 186 с.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н. Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. М.: Аспект Пресс, 2012. – 248 с.
3. Астапов В. М. Тревожность у детей Изд. 2-е – СПб: Питер, 2014 – 224с
4. Власова H.H. Изучение особенностей доминирования у детей младшего школьного возраста//Вопр. психологии. 1997. № 1. -С. 97-106.
5. Волков, Б.С., Психология общения в детском возрасте / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: Педагогика, 2015. – 282с.
6. Габдреева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии //Тонус. - 2010. - № 5
7. Данилина Т.А., Зедгенидзе В. Я., Степина Н. М. В мире детских эмоций. - М.: Айрис – пресс, 2014 – 160с.
8. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, 2014. – 184 с.
9. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Минск, 2014. – 182 с.
10. Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб.: Речь, 2013. – 168 с.
11. Костяк Т. В. Тревожный ребенок: младший школьный возраст – М.: Академия, 2008 - 96с

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных