Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПсихология
Готовая работа №15059 от пользователя Валеева Карина
book

Психолого-педагогическое сопровождение как условие развития личности старшего дошкольника из неблагополучной семьи

1 520 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 9
1.1 Психолого-педагогический анализ понятия «личность» 9
1.2 Психологический портрет ребенка старшего дошкольного возраста из неблагополучной семьи 17
1.3 Содержание психолого-педагогического сопровождения развития личности старшего дошкольника из неблагополучной семьи 26
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАК УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ 34
2.1 Диагностика уровня развития ребенка старшего дошкольного возраста из неблагополучной семьи 34
2.2 Разработка и апробация модели психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста из неблагополучных семей 43
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы по организации психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста из неблагополучных семей 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В жизни каждого человека большое значение имеет семья. Как социальный институт, как уникальная общность, семья является основной ячейкой общества и выполняет важные социальные, воспитательные функции. Она играет важную роль в жизни каждого человека, защищает, формирует и удовлетворяет потребности, а также обеспечивает успешную социализацию в обществе. В настоящее время семья живёт в новых социальных, политических, экономических условиях. Возрастают тенденции, чаще всего негативные, которые связаны с семьёй.
В ФГОС ДО сформулированы требования по взаимодействию Организации с родителями. Подчёркнуто, что одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития [1].
Усилилось внимание ученых к проблеме неблагополучных семей педагогической помощи детям: появились исследования о личностно ориентированном воспитании и обучении (Д. А. Белухин. П. В. Бондаревская. С. Якиманская и др.); об особенностях воспитания детей с девиантным поведением (Ю. В. Гербеев, А. Б. Добрович, А. Е. Леви, Д. И. Фельдштейн и др.); о воспитании детей с ограниченными возможностями (М. А. Беляева, И. П. Катков, В. В. Кузнецова, Н. М. Назарова и др.); социально-правовой защите различных категорий детей и молодежи (В. И. Брутман, Г. И. Збрянский, В. Т. Лисовский, М. Г. Панкратова и др.). Однако они затрагивают лишь отдельные фрагменты сложной проблемы социально-педагогической помощи детям в условиях социально-экономической нестабильности.
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происходит ускоренное развитие психических процессов, свойств личности, маленький человек активно осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов, и их соподчинение. И именно в этот период наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских отношений [45, с. 132].

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

1.1 Психолого-педагогический анализ понятия «личность»

Личностью не рождаются, а становятся в процессе жизни. Это происходит по мере того, как человек овладевает самим собой, научается управлять своим поведением, своими психическими процессами. Формирование личности начинается в младшем школьном возрасте, вся предыдущая жизнь ребенка, лишь подготовка к такому формированию [7, с. 117].
А.Н. Леонтьев считал, что формирование личности - это процесс, прямо не совпадающий с процессом прижизненного, естественно текущего изменения природных свойств человека в ходе его приспособления к внешней среде [22, с. 145].
Согласно Л.М. Фридману личность – не только целеустремленная, но и самоорганизующаяся система. Объектом ее внимания и деятельности служит не только внешний мир, но и представления о самом себе и самооценку, программы самосовершенствования, привычные реакции на проявление некоторых своих качеств, способности к самонаблюдению, самоанализу и саморегуляции [7, с. 193].
По определению В.С. Мухиной личность - это человеческая «самость», исключительность, выражаемая как в способностях, так и в нравственном облике человека. Именно личность имеет сложившееся мировоззрение, которое она отстаивает во всех перипетиях жизни. В своих работах В.С. Мухина отмечает, когда малыш появляется на свет, родителям хочется, чтобы он был здоров и хорошо развивался психически. Малыш постепенно овладевает общими, свойственными человеку формами поведения среди людей и развивается как индивидуальность. Сохранение положительных взаимоотношений со своими родителями и близкими - это условие, при котором личность ребенка будет развиваться благополучно. Хорошее отношение со стороны родителей жизненно необходимо ребенку. Желание заслужить похвалу, родительское одобрение является одним из рычагов воспитания. Оценка поведения со стороны родителей и близких - один из важнейших источников чувств малыша. Похвала вызывает чувство гордости, постепенно начинает проявляться такое важное образование, как самоуважение. Притязание на признание — одна из самых значимых человеческих потребностей. Она основана на стремлении получить высокую оценку своих достижений, отвечающих общественным ожиданиям людей. Стремление к реализации притязаний развивает ребенка, делает его совершеннее [25, с. 98].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Министерство образования и науки РФ.- М.: Просвещение, 2013.- 21 с.
2. Конституция Российской Федерации: официальный текст. М.: Маркетинг, 2001.- 39 с.
3. Алешина Ю.Е. Характер взаимодействия супругов в конфликтной ситуации / Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская // Методы исследования межличностного восприятия. Спецпрактикум по социальной психологии / под ред. Г.М. Андреевой, В.С. Агеева. - М., 1987.- 333 с.
4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев.- СПб.: Питер, 2001.- 272 с.
5. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. - М.: Совершенство, 1998. - 298 с.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: Ин-т практич. психол.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – С. 245 – 272.
7. Большой толковый психологический словарь: в 2 т. / А. Ребер; пер. Е.Ю. Чеботарева.- М.: ВЕЧЕ: АСТ, 2000. - 2 т.
8. Бурлакова Н.С. Проективные методы: теория, практика / Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.- 352 с.
9. Венгер Л.А. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Старший дошкольный возраст: программно- методическое пособие / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова.- М.: НОУ «УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие», 2012.- 144 с.
10. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства: собрание сочинений: в 5 т. / Л.С. Выготский.- М.: Педагогика, 1983.- Т. 5. - 207 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных